哪些研究和专业知识正在影响行业的力量?
转变劳动力
医学研究所的开创性报告支持建立一支由儿童发展和早期学习科学以及共享知识和能力统一起来的劳动力队伍,为从出生到8岁的儿童的发展和早期学习提供一致的高质量支持。
提高资格,以公平为中心:来自有色儿童早期教育工作者的经验和建议
选择是否、何时、如何以及为谁提高作为幼儿教育工作者的资格标准需要一系列复杂的决策、数据和投资。然而,随着我们对早年至关重要的集体理解让位于对那些年与儿童打交道的人的知识、技能、能力和性格的关注,我们有义务集中精力如何才能大规模地提高期望和资格,同时把公平放在这个过程中。
因此,基于对公平和促进这一职业的共同兴趣,全国幼儿教育协会(NAEYC)和教育信托基金决定联合起来,与新泽西州、北卡罗来纳州和威斯康星州的50名有色人种幼儿教育工作者会面,领导和分析5个焦点小组,以挖掘这一专业知识。我们的新报告,提高资格,以公平为中心:来自有色儿童早期教育工作者的经验和建议,是合作的结果。该报告基于对三个主要问题的回答和建议提供了政策含义:(1)有色人种幼儿教育者如何看待提高他们为保住工作而必须达到的教育要求的政策?(2)如果有的话,这些政策的实施以何种方式影响了有色人种幼儿教育者的职业轨迹?(3)“经历过”这些政策变化的有色人种幼儿教育工作者对走向类似变化的决策者和领导人有什么建议?
读了完整的报告而且新闻稿;与我们的关于该报告的博客文章在NAEYC公平在行动博客系列;在社交媒体上使用标签与我们联系# EquityInECE.最后,我们非常感谢高盛基金会和早期成功联盟的支持,使这个项目和论文成为可能。
定义职业
- 重定向幼儿教育的发展轨迹:成为公认的职业作者:斯塔西·g·戈芬——2017年12月1日
- 统一、定义和拥有职业杰奎琳·琼斯博士——2015年8月6日
- 幼儿教育者:提升职业-执行摘要从NAEYC
NAEYC在过去三年里进行了多轮市场调查,加深了我们对美国选民、家长和教育工作者本身关于如何推进和支持高质量幼儿教育和幼儿教育专业的观点的集体理解。这项研究由FM3和公共舆论战略的两党团队领导,并得到了理查德·w·戈德曼家族基金会的慷慨支持。
我们中的一员:K-3教育工作者是幼儿教育工作者
从一开始,Power to the Profession的目标就很明确,那就是为从事儿童工作的早期儿童教育者创建一个统一的框架出生至8岁.但在我们这个支离破碎的职业中,当我们考虑从幼儿园到三年级教育工作者的角色时,我们想知道从“K-3教育工作者感觉像幼儿教育工作者吗?”到“他们在专业准备中最看重什么——他们认为缺少什么?”这一轮研究得出了关于这些问题和更多问题的发现:成为幼儿教育工作者对这些教师意味着什么;这需要他们的专业准备和持续的支持;以及他们对加深K-3和0-5教育工作者之间联系的看法。读了执行概要而且新闻稿;听会议记录;而且下载幻灯片了解更多!
《揭露各州幼儿政策的内部运作》
说到幼儿教育行业,每个州独特而复杂的系统可能会使倡导者和教育工作者很难实现他们的劳动力目标。政治格局可能会带来许多艰巨的挑战,让我们了解并采取行动,用什么样的政策杠杆,与谁一起,为谁,以及以什么样的顺序。
因此,作为努力准备实施的一部分,全面的政策和融资战略基于专业的力量NAEYC和新美国在美国儿童保育意识的支持下,正在与各州合作,确定和分析他们的关键政策、治理机构、决策过程和与整个8岁以下儿童早期教育劳动力相关的职位。
我们在这个项目中的目标是促进对各州与幼儿劳动力相关的政策和监管结构的关注,以促进对谁拥有权力进行或阻止变革以及权力在哪里持有的理解和战略。
阅读更多关于这个项目以及你在你的州可以做什么。
提高质量的需求:家长和幼儿教育工作者谈论早期教育的融资
我们有科学和证据来证明为什么我们应该在高质量的儿童早期教育上投入更多。然而,我们仍然有一个资金不足的幼儿教育系统和一个不可持续的市场,在这个市场中,父母不能再多付钱,教育者不能再少赚钱。我们如何改变这种状况?我们如何确保父母和幼儿教育工作者在定义和要求高质量的幼儿教育方面站在同一阵线?这一轮市场调查帮助NAEYC探索了三个关键且相互关联的问题:(1)父母和教育工作者如何看待幼儿教育质量;(2)他们对质量的理解如何以及是否会影响他们对早期学习项目的选择,无论是作为孩子的照顾和教育场所,还是作为就业场所;(3)他们在儿童早期教育问题上的个人利益如何转化为他们推动这一问题的公民参与的意愿和能力。
要了解更多,请下载并阅读执行概要而且新闻稿,听会议记录并探索幻灯片.
将投资幼儿教育和教育工作者作为国家优先事项
2015年,NAEYC的研究强调了将投资幼儿教育行业作为国家优先事项的广泛支持。要了解更多关于这项研究的信息,请下载执行概要,新闻稿和重要发现,并阅读更多关于NAEYC的信息下一个步骤.你也可以从教育的世界,赫芬顿邮报,EdCentral而且教育周.
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新闻里的职业力量
- 为幼儿教育者超越错误的选择作者:斯塔西·g·戈芬——2018年1月9日
- 幼儿教育作为一种职业的未来:球在我们的球场作者:Stacie G. Goffin
- 幼儿教育专业人员是什么?这个问题对K-12的管理者意味着什么?琳达·雅各布森——2017年12月8日
- 职业——让我们步调一致萨曼莎·马歇尔——2017年8月26日
- 给每一个曾经是孩子的成年人的一封信Rhian Evans Allvin——2017年5月10日
- 幼儿教育是一种职业吗?Teri Talan——2017年3月8日
- 以专业为主导的对话:首席执行官致NAEYC成员的信Rhian Evans Allvin——2017年2月22日
- 没有专业就没有专业2016年9月15日,Laura Bornfreund和Stacie Goffin