书 2022年10月17日, 个案记录簿:在儿童早期发展适当的练习程序服务从出生到8岁的孩子 了解更多关于个案记录簿:在儿童早期发展适当的实践项目服务从出生到8岁的孩子 由 由:帕梅拉灿烂的珍妮弗·j . Chen Stephany Cuevas Christyn Dundorf,艾米莉布朗霍夫曼,丹尼尔·r·迈耶盖尔头脑,丽莎·r·罗伊 成员只有
博客 2022年6月17日 教师反思DAP行动:分享自己的故事 这里有两个段落从第四版的衣冠楚楚的教育者艾米祝福和罗恩Grady反思DAP的行动。 由 由:艾米·d·苏珊·弗里德曼祝福,罗恩·格雷迪 成员只有
文章 年幼的孩子 2022年6月1日 DAP COVID期间:快乐的机会,参与学习 教育者的不可预见的挑战和机会的儿童快乐,学习参与的全球大流行。 由 由:苏珊·弗里德曼,茱莉亚Luckenbill尼科尔,拉塞尔 成员只有
文章 年幼的孩子 2022年6月1日 什么和如何使用材料:支持学习,发展,和幸福出生到3岁 精心策划的游戏材料可以支持学习,发展,造福我们的年轻的学习者。 由 由:玛丽本森McMullen,迪伦布罗迪 成员只有
文章 年幼的孩子 2022年6月1日 好玩的在儿童早期学习的力量 这个摘录与发展相适应的实践说明了玩和学习的方式彼此相互支持和教师如何学习目标连接到儿童玩耍。 由 由:詹妮弗·m·Zosh卡罗琳Gaudreau,罗伯塔Michnick罗伯特·格林科夫说道,他是凯西Hirsh-Pasek 成员只有
文章 年幼的孩子 2022年3月1日 摇摆和滚动:衣冠楚楚的在行动Infant-Toddler设置 这种摇摆和滚动列了一段节选NAEYC最近发布的适当发展实践,第四版帮助说明DAP看起来和听起来像在行动。 由 由:凯西Kinsner 成员只有
博客 2022年1月12日 使用技术支持早期的科学教学和学习 适当的数字应用程序和工具可以正面影响幼儿的学习在家里和早期学习设置。 由 由:梅娜·多明格斯,里根Vidiksis,吉利安奥尔达娜厄Kamdar,阿什利·刘易斯压 成员只有
文章 教幼儿 2022年1月3日 基金的知识在行动:扩大儿童干知识与社区联系 以下DAP快照和反射涉及一个老师如何建立在学龄前儿童基金的知识在他们的社区环境中丰富他们的科学课程。 由 由:劳拉·普维斯辛西娅·帕克,弗吉尼亚Diez 成员只有
文章 教幼儿 2022年1月3日 5 x。优化有小孩的媒体和技术的使用 教育者可以重新反思和计划如何适当使用数字技术和媒体可以促进孩子的学习和健康发展,特别是当嵌入在牢固的关系和快乐,迷人的游戏体验。 由 由:迈克尔·莱文 成员只有
文章 教幼儿 2022年1月3日 利用潜力:集成技术和媒体在幼儿园 然而,数十年的研究和专业实践的潜在技术和媒体,尤其是高质量的内容,创建与幼儿教育的目的。 由 由:瑞秋Konerman,珍妮弗·霍维兹,莎拉•克兰西卡门Rietta 成员只有
问题 教幼儿 15卷,2号 2022年1月3日 2022年冬 学前教育发展适当的技术是什么? 教幼儿是NAEYC杂志对于那些与学龄前儿童。色彩斑斓、丰富、易读,yyc挤满了教学理念,策略和技巧。 成员只有
文章 年幼的孩子 2021年12月1日 建立强有力的家庭从一开始就和专业合作伙伴:强调从ASD文学 与家庭是适当发展实践的关键,双向,尊重,和协作通信的核心的自闭症儿童的家庭和学校之间的合作关系。 由 由:梅丽莎·a . Sreckovic Tia r·舒尔茨克里斯汀·k·肯尼凯利克伦肖 成员只有
