文章 年幼的孩子 2019年9月1日 建立复原力:帮助儿童应对社区暴力 幼儿教育工作者不能解决社区暴力的问题，但他们可以通过帮助培养儿童的适应力来减少其影响。 由 由:Jennifer R.M. Hill Regina M. Adesanya 成员只有
文章 年幼的孩子 2019年9月1日 用视频自我反省为评估做准备 有一种方法是可行的、持续的、有效的:视频自我反省。许多职业使用视频来评估和提高工作表现。 由 由:Michelle Grantham-Caston Cynthia Fontcuberta DiCarlo 成员只有
文章 年幼的孩子 2019年9月1日 个性化专业发展:教师如何使用视频提高他们的实践 本文为利用视频进行自我反思，加强教学实践提供了理论和研究支持。它还为在课堂和项目中进行自我反思提供了实用的指导。 由 由:Rachel E. Schachter Hope Kenarr Gerde 成员只有
文章 年幼的孩子 2019年9月1日 将知识应用于实践:学位学徒如何支持早期教育者 今天，这一领域正处于另一个时期，人们普遍呼吁所有教幼儿到三年级的教师都拥有幼儿教育的副学士学位，并获得公平的报酬。 由 由:艾莉森的卢 成员只有
文章 年幼的孩子 2019年9月1日 构建性别平衡的劳动力:支持男性教师 为了了解影响男性幼儿教育决定的内在和外在因素，我们花了两年时间研究纽约市男性幼儿教育工作者的经验。 由 由:Kirsten Cole Jean-Yves Plaisir Mindi Reich-Shapiro Antonio Freitas 成员只有
文章 年幼的孩子 2019年9月1日 创造一个能留住员工的工作环境 高流动率带来的后果是惊人的，员工的流失影响到孩子、家庭，以及留在项目中的员工的总体士气和压力水平(Marotz & Lawson 2007)。 由 由:妮可·r·希尔顿詹妮弗·a·乌 成员只有
文章 年幼的孩子 2019年9月1日 组织改善早期教育:来自基本支持领域的声音 在这篇文章中，我们描述了这些强大的组织环境，以及它们如何赋予领导者、教师和家庭以追求和实现更高质量的实践和更好的结果。 由 由:黛布拉·m·帕奇亚诺，莫林·r·瓦格纳，霍莉·莱万多夫斯基 成员只有
文章 年幼的孩子 2019年9月1日 决定时刻profesión。Miramos hacia atrás未来美好 El National Research Council (Consejo Nacional de Investigación) publicó en 2000从神经元到邻居:儿童早期发展的科学。Para el campo de la educación infan 由 由:Rhian Evans Allvin 成员只有
文章 年幼的孩子 2019年9月1日 使连接。我们职业中的决定性时刻:回顾和展望 2000年，美国国家研究委员会发布了《从神经元到邻居:儿童早期发展的科学》。对于幼儿教育领域来说，这份报告改变了游戏规则。 由 由:Rhian Evans Allvin 成员只有
文章 教育幼儿 2019年4月1日 看，听，学。“如果我说错话了怎么办?”谈论儿童的身份认同 阅读下面的故事和老师的反思，并使用反思性问题来加深你的思考和塑造你的教学实践。 由 由:Nadia Jaboneta Deb Curtis 成员只有
文章 教育幼儿 2019年4月1日 来自Rhian的信息 我挑战你最大化你的NAEYC会员资格，并投资于改变实践的专业成长机会。这里有一些开始的建议! 由 由:Rhian Evans Allvin 成员只有
