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科技及传媒

孩子们在电脑上工作

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关于在考虑是否、如何以及何时对幼儿使用技术和新媒体时应用发展和学习原则的指导。

职位陈述:技术和互动媒体

该立场声明由NAEYC和弗雷德·罗杰斯中心共同制定，旨在指导教育工作者在考虑使用尖端技术和新媒体时应用发展和学习的原则。

职位陈述:技术和互动媒体
两个幼儿园的孩子在摆弄平板电脑

创造编码故事和游戏

刚开始编程?编程故事和游戏为孩子们探索早期编程提供了合作和有趣的方式。它们还建立在许多早期数学和识字概念的基础上。

编写故事和游戏
老师坐在桌子旁，和一群正在玩积木的小男孩和小女孩在一起。

关于立场声明

年轻的老师看着电脑屏幕
文章

儿童早期教育项目中的技术和互动媒体:我们从五年的研究、政策和实践中学到的东西

成员只有
老师在教室里与学前班学生微笑合影

技术与幼儿:在线资源和立场声明

成员只有
蹒跚学步的微笑

科技与幼儿:婴幼儿

成员只有
一组五个不同的孩子在户外玩耍

科技与幼儿:学龄前儿童和幼儿园儿童

成员只有
小女孩站在学前班的中间

科技与幼儿:学龄儿童

成员只有
6个孩子在笑。
博客

支持早期学习的技术——三个例子

成员只有

DAP和技术在行动

孩子在平板上展示他的作品。
文章

10X:利用技术与家庭互动

成员只有
孩子们用应用程序创造
文章

“看我做了什么!”激发创造力的开放式应用程序

成员只有
爸爸和蹒跚学步的儿子。
文章

摇摆和滚动:屏幕的感觉——为年幼的孩子做出关于媒体使用的明智决定

成员只有
孩子们坐在电脑前

我们对屏幕时间的假设有多正确?

成员只有
快乐的孩子。
文章

关注伦理:智能手机和社交媒体对教育工作者的伦理影响

成员只有
一个小孩在写字板上画画
文章

更聪明地为儿童阅读电子书

成员只有

与家人分享

幼儿园老师与班级合影
博客

新的美国儿科学会数字媒体家庭指南赞扬了NAEYC的立场声明

成员只有
母女俩在笔记本电脑上打字

未知的领域:给学龄前父母的10个技术技巧

成员只有
母女俩用ipad/平板电脑
博客

你的孩子收到科技礼物了吗?当他们玩游戏时要记住什么

成员只有

最近的

一个和年轻学生玩得很开心的老师
文章
教育幼儿
2022年7月1日

共同学习:COVID时代基于游戏的协作STEAM实践

在本文中，我们将重点关注沟通和协作——这些品质对于实现跨STEAM领域的批判性思维、创造力和内容知识非常重要。

由

由:安吉拉·埃克霍夫
成员只有
《幼儿教育》第15卷第4期封面
问题
教育幼儿
第十五卷第四期
2022年7月1日

2022年夏天

有趣的内容学习
《教幼儿》是NAEYC为学龄前儿童工作人员编写的杂志。色彩丰富，信息丰富，易于阅读，TYC充满了教学理念，策略和技巧。
成员只有
一个女人在电脑前
博客
2022年1月12日

利用技术支持早期科学教学

适当的数字应用程序和工具可以在家庭和早期学习环境中对幼儿的学习产生积极影响。

由

由:Ximena Dominguez Regan Vidiksis Jillian Orr Danae Kamdar Ashley Lewis Presser
成员只有
两个孩子在击掌
文章
教育幼儿
2022年1月3日

行动中的知识基金:通过邻里关系扩展儿童的STEM知识

以下是DAP的快照和反思，涉及一位教师如何在他们的社区环境中建立学龄前儿童的知识基础，以丰富他们的科学课程。

由

由:劳拉·珀维斯，辛西娅·帕克，弗吉尼亚·迪兹
成员只有
一位老师和一群拿着药片的孩子。
文章
教育幼儿
2022年1月3日

5 x。优化使用媒体和技术与幼儿

教育工作者可以反思和重新规划如何适当使用数字技术和媒体促进幼儿的学习和健康发展，特别是在融入牢固的关系和愉快、引人入胜的体验的情况下。

由

由:迈克尔·莱文
成员只有
有人在给一幅画拍照
文章
教育幼儿
2022年1月3日

技术指南支持学前创造力

这里还有一些其他的方法，你可以用科技来支持和激发孩子们的创造力。

由

由:维多利亚·b·凡托齐
成员只有
孩子们画画
文章
教育幼儿
2022年1月3日

挖掘潜能:科技与媒体在学前教育中的整合

然而，几十年的研究和专业实践指出了技术和媒体的潜力，特别是当内容高质量并为幼儿教育目的而创建时。

由

由:瑞秋·科尔曼詹妮弗·霍维茨莎拉·克兰西卡门·里埃塔
成员只有
《幼儿教育》第15卷第2期的封面
问题
教育幼儿
第15卷第2期
2022年1月3日

2022年冬

什么是适合学龄前儿童发展的技术?
《教幼儿》是NAEYC为学龄前儿童工作人员编写的杂志。色彩丰富，信息丰富，易于阅读，TYC充满了教学理念，策略和技巧。
成员只有
一位家长带着孩子玩平板电脑
博客
2021年12月13日

使用平板电脑促进早期数学学习的四种方法

在这里，我们描述了四种使用平板电脑的方法，以发展适当的方式促进学龄前儿童的早期数学学习。

由

由:杰西卡·默瑟年轻的阿什利·刘易斯·普莱斯
成员只有
使用电脑的人
博客
2021年9月17日

我在虚拟课堂中学到的十件事，我将在今年使用

在我的虚拟教室中进行了动手学习之后，以下是我在流行病Zoom教室教学时学到的关键思想，在我们即将开始的学年中，我将随身携带这些思想。

由

由:茱莉亚Luckenbill
成员只有
一位老师正在给孩子们展示iPad上的游戏
文章
教育幼儿
2021年7月1日

应用程序和其他技术工具的DAP:为学龄前儿童做出有意义的选择

平板电脑、应用程序和其他数字技术可以帮助孩子学习——只要你仔细规划内容，并监督孩子如何使用它们。继续往下读，了解如何在课堂上使用应用程序和其他数字技术!

由

由:Jennifer garrett Lisy Kathleen A. Paciga Mary Quest
成员只有
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