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父母带着孩子画画
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2021年1月4日

专注于DAP:在艰难的一年里快乐学习

当全国各地的许多托儿中心都在挣扎，教育工作者、家庭和孩子们都在虚拟学校和社交距离中挣扎时，参与快乐学习是什么样子?

由

由:苏珊·弗里德曼，茱莉亚·卢肯比尔，尼科尔·拉塞尔
成员只有
一群孩子一起坐在沙发上看书。

DAP:研究建议

关于如何最大限度地促进每个孩子的发展和学习，还有很多有待了解的地方。进一步研究的重要领域包括以下主题。
成员只有
专业人士听别人说话。

DAP:给政策制定者的建议

政策制定者必须确保那些在幼儿环境中直接从事儿童工作的人能够公平、负担得起地获得满足DAP标准所需的高质量专业准备。
成员只有
一群观看演示的成年人。

DAP:高等教育和成人发展的建议

高等教育从业者必须使幼儿教育工作者能够理解和实施适合发展的实践的所有组成部分，并为所有幼儿提供公平的学习机会。
成员只有
一位职业女性与另一位职业女性对话。

DAP:展示作为幼儿教育工作者的专业精神

充分实现DAP指导方针并有效促进所有幼儿的发展和学习，取决于建立一个强大的职业，所有在所有环境下工作的所有幼儿教育工作者都认同这一职业。
成员只有
老师在教室里和孩子们画画。

DAP:促进每个孩子的发展和学习的教学

与发展相适应的教学实践包括一系列广泛的技能和策略，这些技能和策略适应于所服务的每个儿童的年龄、发展、个人特征以及家庭、社会和文化背景。
成员只有
一个小孩子坐在桌子前在一张纸上写字。

DAP:定义适合发展的实践

NAEYC将“适合发展的练习”定义为通过基于优势的、基于游戏的方法来促进每个孩子的最佳发展和学习的方法，从而实现快乐的、参与的学习。
成员只有
小孩子们坐在书架旁。

DAP:立场声明

每一个出生到8岁的孩子都有权在中心、家庭托儿所或学校获得公平的学习机会，这些中心充分支持他们在所有领域和内容领域的最佳发展和学习。
成员只有
在桌子上玩纸牌的小孩。

弹跳:目的

这份立场声明是NAEYC与幼儿专业合作制定的五份基础文件之一，旨在为所有幼儿提供高质量的早期学习，定义了DAP。
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一群年轻的专业人士围着一台电脑。

实施适合发展的实践的建议

教育工作者能在多大程度上充分实施适合发展的实践，就像促进公平的努力一样，取决于许多层面的决策，包括项目管理、专业发展、政策等等。
成员只有
一个孩子在玩不同形状的积木。

弹跳:结论

虽然这些年来，许多建议已经发生了很大的变化，但DAP的主要重点仍然保持不变:NAEYC强调儿童与准备充分的幼儿教育者之间关系的重要性。
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