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我们引以为豪的传统

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埃德娜·兰克(Edna rank)编辑的《我们自豪的遗产》(Our Proud Heritage)分享了幼儿教育史上的见解，以帮助教育工作者制定今天的教学目标和目标。通过思考思想和项目的起源，我们可以更好地理解当下，在幼儿领域取得更大的进步。

最近的

一张孩子们在飞机上玩耍的旧照片
文章
年幼的孩子
2021年12月1日

我们自豪的传统。幼儿园课程建设

这篇文章介绍了Patty Smith Hill积木，并描述了它们如何帮助一位老师建立课程，并有意地计划和教学方式，让孩子们深入研究他们可以通过第一手经验学习的主题。

由

由:伊丽莎白·舍伍德
成员只有
教室里的年轻专业人士。
文章
年幼的孩子
2020年11月18日

我们自豪的传统。我们能改变早期护理和教育吗?

早期护理和教育专业人员、倡导者和支持者一直在努力解决儿童早期教育劳动力中存在的实际和感知的问题，但没有完全成功。一个持续存在的问题是我们和其他人如何定义我们是谁。

由

由:埃德娜·朗内尔斯·兰克
成员只有
贝琪斯托克顿
文章
年幼的孩子
2019年7月1日

贝齐·斯托克顿，先锋幼儿教师

本专栏通过讲述生活在19世纪的非裔美国自由妇女贝齐·斯托克顿(Betsey Stockton)老师的故事，获得了一些应得的认可。

由

由:拉里Prochner
成员只有
教师和幼儿在游戏中互动。
文章
年幼的孩子
2015年5月1日

我们自豪的遗产:幼儿学校的200年遗产

幼稚园的元素——从迎新到通过游戏教学(包括户外游戏)——得以延续，帮助学前教育形成了统一的面貌。

由

由:拉里·普罗什纳，艾丽·克莱霍恩，詹妮弗·德瑞夫斯
成员只有
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