每一个出生到8岁的孩子都有权在中心、家庭托儿所或学校获得公平的学习机会,这些中心充分支持他们在所有领域和内容领域的最佳发展和学习。孩子天生渴望学习;他们乐于探索自己的世界,建立联系。早期学习项目在多大程度上支持孩子们对学习的喜悦和好奇,反映了该环境的质量。从事与发展相适应的实践的教育者能培养幼儿快乐的学习,并最大限度地为每个孩子提供充分发挥其潜力的机会。
适合发展的实践
目的
职位声明
定义适合发展的实践
告知决策的核心考虑因素
儿童发展和学习的原则和启示实践
行动中适合发展的实践指南:在情境中使用儿童发展和学习知识
创建一个关怀、公平的学习者社区
与家庭建立互惠伙伴关系,促进社区联系
观察、记录和评估儿童的发展和学习
促进每个孩子的发展和学习的教学
规划和实施有吸引力的课程以实现有意义的目标
展示作为幼儿教育工作者的专业精神
实施适合发展的实践的建议
对学校、家庭托儿所和其他计划设置的建议
高等教育和成人发展的建议
给政策制定者的建议
研究建议
结论
附录A:历史和背景
附录B:术语
附录C:致谢
尾注
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