行动中适合发展的实践指南:在情境中使用儿童发展和学习知识
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基于上述概述的原则,以下指导方针涉及幼儿专业人员在六个关键和相互关联的实践领域做出的决定:(1)创建一个充满爱心的学习者社区;(2)与家庭建立互惠伙伴关系,促进社区联系;(3)观察、记录和评估儿童的发展和学习情况;(4)教学促进每个孩子的发展和学习;(5)规划和实施引人入胜的课程,以实现有意义的目标;以及(6)展示作为幼儿教育工作者的专业精神。与本声明以前的版本大体一致,六个领域的措辞和顺序已重新调整,以反映与本声明的一致性幼儿教育工作者的专业标准和能力。这些准则与标准和能力密切相关;他们还基于这样的假设,即作为第六项专业标准的一部分,教育工作者也在倡导政策和资金,支持在所有州和环境中公平实施为8岁以下儿童服务的适合发展的实践。最后,一些指导方针同样反映在儿童早期教育工作者的建议中促进幼儿教育公平的立场声明。