共同核心

爸爸帮女儿做数学作业

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共同核心州标准是一项为K-12年级的英语语言艺术和数学制定共同核心标准的倡议。2012年,全国幼儿教育协会(National Association for Education of Young Children)认识到,国家共同核心标准(Common Core State Standards)带来了机会和担忧。NAEYC提供这些资源来参与对话,以确保共同核心标准反映出我们对早期教育的最佳理解。有关共同核心的信息可在共同核心的网站。

发现共同核心

DAP与共同核心州标准:框架问题

观看NAEYC的首席执行官讨论最新的白皮书。

黑板上的磁性数字

早期教育的共同核心

2012年,全国幼儿教育协会(National Association for Education of Young Children)认识到,国家共同核心标准(Common Core State Standards)带来了机会和担忧。

女孩在教室里微笑

联合立场声明

NAEYC和国家教育部门幼儿专家协会关于共同核心州标准倡议的联合声明(2010年4月)。

男老师帮助学生

最近的

DAP幼儿园书
2013年1月1日

适合发展的实践:以幼儿园儿童为中心

本资源解释了DAP,以便教师可以将其应用到幼儿园的工作中。包括来自Young Children的文章,提供了DAP的例子。

由:Carol E. Copple Derry Koralek Kathy Charner Sue Bredekamp
成员只有
年轻的女孩们在一起学习时都是微笑的
文章
年幼的孩子
二零一七年十一月一日

站在舞台中央:在小学阶段用音乐剧丰富学术

音乐剧给孩子们提供了与同龄人合作和表达自我的机会;研究还发现,英语学习者的词汇量和阅读流利度都有所提高。

由:瑞卡·s·拉詹
成员只有
一个小男孩和他的老师练习数数。
文章
年幼的孩子
2017年7月1日

幼儿园数学结构与错误

在数学中,孩子们犯错误的好处很少被承认——错误可以揭示值得保留的优点,而不仅仅是需要改正的缺点。

由:保罗·戈登伯格,莎伦·米勒,辛西娅·卡特,克里斯汀·里德
成员只有
男孩坐在桌旁玩五颜六色的小积木
文章
教育幼儿
2014年4月1日

在学龄前发现形状和空间

以下策略和活动可以帮助学龄前儿童学习识别和比较形状。

由:琳达·道克斯,珍妮·怀特
成员只有
Baidu