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反偏见

一群来自不同背景的孩子在比赛中微笑着唱歌或喊叫。

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儿童早期的反偏见教育工作是基于一种根深蒂固的信念，即正义的重要性，每个孩子都能实现他或她所能做到的一切的梦想，以及人类团结起来就能有所作为的知识。听听那些在学校或家里接受过反偏见教育的孩子们的声音。他们给我们希望和方向。

反歧视资源还管辖规模

小孩子喜欢大声朗读
文章

支持具有挑战性行为的幼儿的文化响应策略

成员只有
一群不同的孩子期待着大声朗读
文章

通过阅读进入文化课堂

成员只有
两个女人一起看文件
文章

建立反偏见的早期儿童项目:领导者的角色

成员只有
三个孩子坐在桌旁微笑。
文章

超越反偏见活动:支持反偏见实践的发展

成员只有
《反偏见教育对幼儿和我们自己》封面，第二版
书

儿童和我们自己的反偏见教育，第二版

成员只有
老师在帮助两个学前班的孩子做园艺
文章

使连接。拥抱公平:帮助所有儿童充分发挥潜力

成员只有

针对幼儿和我们自己的反偏见教育

用这篇实用指南来对抗和消除偏见、错误信息和偏见的障碍，成为一名熟练的反偏见教师。

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男女小朋友围成一圈听老师朗读。

推进股权

了解致力于促进所有儿童公平学习的幼儿教育工作者的活动和资源范围。

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孩子们围成一圈，遮住眼睛

共同反对在儿童早期停学和开除

一份关于学前停学和开除的联合声明，这对有色人种儿童的影响尤为严重。

阅读声明
两名女教师拿着文件夹在学校的走廊上交谈。

最近的

一位老师正在观察一个孩子用蜡笔画画
文章
教育幼儿
2022年7月1日

创建反种族主义的幼儿空间

为了创建公平的教室和项目，幼儿教育工作者必须接受反种族主义的概念，并将其用于课堂实践。

由

由:Rosemarie Allen Dorothy L. Shapland Jen Neitzel Iheoma U. Iruka
成员只有
两个孩子对视着
文章
年幼的孩子
2022年6月1日

儿童早期教育既需要玩耍也需要公平

以游戏为中心的倡导必须废除压迫性的教育系统，这些教育系统基于种族和阶级拒绝让孩子玩耍。

由

由:Ijumaa乔丹
成员只有
一群不同的专业人士在讨论一些事情
文章
年幼的孩子
2022年3月1日

走向支持黑人的幼儿教师教育

在这篇文章中，我们分享了一些(许多)实践，我们用来将职前教师培养成反种族主义、亲黑人的教育工作者。

由

由:梅尔·穆勒伊丽莎·g·布雷登苏西·朗格洛丽亚·斯温德勒布特·卡马尼亚·温特-霍伊特
成员只有
老师在教室里和孩子们玩耍
文章
年幼的孩子
2021年12月1日

摇滚和摇滚。促进婴幼儿环境的包容

虽然包容是许多家庭和教师的重要目标，也是高质量早期学习计划的标志，但有效实施需要计划、意愿和协作。

由

由:丽贝卡Parlakian
成员只有
父母带着孩子读书
文章
年幼的孩子
2021年12月1日

将残疾纳入幼儿课程:评估和使用儿童书籍

当规划、实施和个性化地满足儿童的优势和需求时，包容性实践可以为所有儿童带来积极的结果，其形式是获得更多的机会、成员资格、参与、友谊和支持。

由

由:Lori Erbrederis Meyer
成员只有
一个坐轮椅的孩子下了公交车
文章
年幼的孩子
2021年12月1日

教育幼儿关于残疾的知识

在这篇文章中，我将探讨儿童如何发展对残疾的态度和理解。

由

由:休曼昆
成员只有
玩积木的孩子
文章
年幼的孩子
2021年12月1日

为残疾儿童和非残疾儿童提供嵌入式学习机会

为了有效，个体化教学包括孩子的整个教育团队——教师、专家和其他收集评估信息、确定学习成果、使用教学策略和监测进展的专业人员。

由

由:Christan G. Coogle Emily R. Lakey Jennifer R. Ottley Jennifer A. Brown Mollie K. Romano
成员只有
《少年儿童》杂志封面，第76卷第4期
问题
年幼的孩子
第76卷第4期
2021年12月1日

2021年冬

幼儿个性与包容性实践
这组幼儿文章通过深入挖掘个性的核心考虑因素和与包容相关的指导方针，并提供深入的方法描述，以满足每个孩子的需求。
成员只有
一个正在读书的小孩。
博客
2021年6月10日

前进之路:公民社会的五项民主生活技能

五项民主生活技能为儿童的全面教育和发展提供了一个模型，指导他们在面对创伤时表现出复原力，到作为社会成员表现出明智的决策。

由

由:丹加特雷尔
成员只有
老师和孩子一起在桌子旁写字
文章
年幼的孩子
2021年6月1日

本期术语汇编

请阅读《幼儿》杂志2021年夏季号的术语表。
成员只有
两位老师和孩子们跳舞
文章
年幼的孩子
2021年6月1日

的观点。创建反种族主义的幼儿空间

在这篇文章中，我们概述了过去和现在以及创建反种族主义幼儿空间的策略。

由

由:Rosemarie Allen Dorothy L. Shapland Jen Neitzel Iheoma U. Iruka
成员只有
小孩子在桌子旁玩拼图游戏
文章
年幼的孩子
2021年6月1日

孩子们怎么办?教师培养幼儿的声音和能动性

了解种族和文化对学习的影响体现在大胆而诚实的对话和创造性的课程和活动中，教师鼓励孩子们探索他们的种族、民族和文化差异。

由

由:布莱恩·l·赖特
成员只有
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