NAEYC成员以他们的好奇心和终身学习的奉献精神而闻名。Shaila Kokil也不例外。在她20年的特殊教育教师生涯中,谢拉一直在为她的学生、他们的家庭和她自己寻找新的学习机会和场所。她了解在孩子教育中与家庭合作的重要性,并从NAEYC的材料和会议中找到灵感。我们和Shaila一起努力庆祝好奇心,我们急切地等待着看她接下来会做什么!
-米歇尔康
Shaila Kokil
特殊教育教师在授权儿童学院,尼亚加拉瀑布,纽约
沟通者,学习者,包容的实践者。Shaila Kokil在近20年前进入幼儿领域,在纽约州尼亚加拉大瀑布的Empower Children 's Academy担任纽约州认证的特殊教育教师。在那里,谢拉在一个综合教室工作,在那里她计划、教学和支持3到5岁的学龄前儿童,无论他们是否残疾。她说:“这些年来,我学到的最有价值的一课就是学习和交流的力量:作为老师向学生学习,学生也向我作为老师学习。”“通过为每个孩子定制沟通和理解,我已经能够见证重大进步,并帮助孩子们实现他们的目标。”
在描述一个证明她决定在该领域工作的时刻时,谢拉对沟通、学习和包容的承诺闪耀着光芒。近年来,她帮助了一个患有自闭症谱系障碍的孩子,这个孩子在家里和学校都很难融入社会。她在整个学年都与孩子的母亲密切合作,并实施了促进积极参与和合作的学习方法。这些包括在一对一的环境中努力实现个性化的学习目标,提供积极的反馈和支持,并使用实际操作的材料。孩子通过说数字和触摸具体到10的物体,学会了以线性结构来数物体。随着学年的进展,他变得更加投入、健谈,能够数数,最终也乐于学习。“听到他母亲的反馈,分享她儿子的成功故事,对我来说是真正的职业满足感,”谢拉回忆道。
与家庭进行开放和持续的交流对谢拉来说很重要,她努力让家庭参与到教育过程中。例如,2019年春天,她组织了一场全校范围的艺术节,所有家庭都可以免费参加。艺术节的主题是作家埃里克·卡尔的插图。她试图让这个节日受到所有家庭的欢迎和欢迎,她发现让家庭参与进来可以促进社区意识。(谢拉对社区的热爱超越了Empower的围墙。水牛60强最近任命她为60多岁积极回馈社区人士的大使。)
由于她对学习最新研究和推荐实践的热情,NAEYC已经影响了Shaila的专业成长。Shaila第一次了解NAEYC是在2016年,从那时起她就一直是一名成员。第一年,她参加了NAEYC专业学习学院和为学龄前儿童举办的STEM(科学、技术、工程和数学)学习会议。正如她回忆的那样,“我与同事们分享了研讨会的概念和我的学习成果,他们都很喜欢。因此,我们学校现在有STEM资源,孩子们也很喜欢!”孩子们参与许多实践实验,通过“实验、试验和错误”进行预测和学习。
每一学年,谢拉说:“我期待着和孩子们一起庆祝好奇心,做出更多的科学发现,探索水、颜色、阴影、声音和坡道等主题。看到他们年轻的头脑在学习的同时发挥作用,这是一份真正的礼物,我很幸运能成为其中的一员。”
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