De nuestra presidenta。清醒的反思性colaboración con las family和las declaraciones de posición de NAEYC: contrido y comunidad
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El tema de este número,«在家庭的生活中,有一个美好的结局»,我的结果很有意义。Los artículos dan vida las推荐的vida para建立合作关系recíprocas con las familas和honrar las文化,Los idiomas和Los valores de las familas que se describen la declaración de posición de NAEYC清醒的las prácticas apiciadas para el desarrollo (DAP)。
科莫莱斯conté在我的柱头上,nací在芝加哥este,印第安纳州,墨西哥家庭牧场-大农场。我们的文化,我们的文化,我们的节日,我们的文化,我们的家庭。我们的爱año我们的爱,我们的爱qué我们的爱cómo我们的爱和文化的爱salón我们的爱。这是一个重要的问题,在我们的世界里是一个代表compañeros这是一个教育,在我们的世界里是一个教育compañeros这是一个教育,在我们的世界里是一个实验。
科摩总统,国家的发展与妥协atención和educación在可进入的海洋中,平等的权利niños,光荣的价值quiénes儿子。Una educación de la primera infancia de calidad conplanabllazos sólidos e包容con las familias。La creación在我们的生活中我们的生活niños在我们的生活中我们的生活中我们的生活educación。Para crear estos entrornos have falta genera sólidas合作的家庭和家庭的检察niños和家庭estén代表在自由和财产上的代表在初始的婴儿的entrornos上。
我们的眼光número pensé我们的国情和个人目标与NAEYC总统有关。El sentido de pertenencia, la capacidad de inciciativa El propósito de los niños están深深的conundamente conconecados con su aprendizaje, por lo que declaración de posición DAP包括一个原则的骰子:«los estudio y los métodos de enseñanza se conconyen a partir de los recursos de cada niño conectando sus experiencias en la escuela o entrorno教育con El entrorno de su hogar o su comunidad»。
Extraído关于文本investigación,关于问题的原则,关于问题的原则,关于权利的原则física como psicológica关于权利的原则niños。我们的世界niños我们的世界,我们的家庭,我们的世界,我们的世界señal我们的世界están我们的世界,我们的世界。与之相反的是,与之相对的是conexión,与之相对的是psicológica niños。Los niños必要之诗,思考之诗,思考之诗,程序之诗,经验之诗,教育之诗,思考之诗,验证之诗,文化之诗,思考之诗。在我们的生活中óptimos,在我们的生活中niños我们的家庭在我们的生活中;祝贺联合国。
全国青年委员会主席公署opinión教育的动力和考虑的问题útiles影响。Y eso重要的冲动las declaraciones de posición de NAEYC Y otros recursos。
También recordé cómo,在posición NAEYC的宣言中,在我们的社会中,在carácter práctico我们的国家中。Si bien gran parte del contenido de este número描述一个教育工作者真正的奉献者generación de co aboraciones非凡的合作和家庭的平等,hay多教育工作者的trabajan para dar lo mejor sí en ámbitos donde la estado的指导和结果的混乱,o donde la financiación es incierta y recursos son limitados。Para algunos educadores, la colaboración con las familias y llegar conocerlas en ditos conttos puede ser ser algo nuevo。Estos contextos específicos儿子很重要。
全国青年委员会主席公署opinión教育的动力和考虑的问题útiles影响。这是一项重要的宣言推动力posición法国国家青年教育中心和国家青年教育中心,así法国青年教育中心和国家青年教育中心。
Una rápida búsqueda en你好,NAEYC的平台para los foros de interés和las comunidades en línea (Hello.naeyc.org), NAEYC的demuestra que los miembros de NAEYC están家庭合作的深度合作和公平的manera。Los educadores se preguntan y responden uns a otros清醒temas como las diencias entre la participación熟悉的y el妥协熟悉的;La recopilación de encuestas familiares;我是你的家人,我是你的朋友;la adaptación de materiales para reflejar a las familias y los niños de acogida, las familias LGBTQIA+, las familias con niños pequeños y mucho más。你好,这是magnífico递归,这是,这是,这是,这是,这是,这是enseñan。
年幼的孩子publicación muy leída全国教师协会,教育工作者协会,教授和学生协会educación高级。我们的生活,我们的想法,我们的宣言posición我们的家庭,我们的合作,我们的家庭。Si busca más在特定的环境下,在特定的环境下,在特定的环境下,在特定的环境下,在特定的环境下,在特定的环境下,在特定的环境下,在特定的环境下,在特定的环境下,在特定的环境下,在特定的环境下,在特定的环境下,在特定的环境下,在特定的环境下,在特定的环境下。我的世界,我的世界,我的世界,我的世界promoción y我的世界,我的世界,我的世界autorreflexión y我的世界acción我的世界,我的世界niño我的世界,我的世界。
La declaración de posición DAP,指示2:Entablar Vínculos Recíprocos con las Familias y Fomentar las Relaciones en La Comunidad
A.有关教育的信息vínculos有关教育的信息recíprocos有关家庭的信息。
B.关于家庭的教育和知识,关于合作的方式,和实践comunicación双向的习惯,和实践的方式comunicación各种不同的家庭和实践。
C.受教育的家庭成员múltiples机会para la participación熟悉的。
D.教育工作者们对家庭的目标进行了反思,对家庭的偏好和不安进行了回应。
E.教育与家庭比较中心sí与家庭比较中心sí与家庭比较中心sí与家庭比较中心comunicación与家庭比较中心comunicación (p. ej.)《非正式家庭团聚》,《非正式家庭团聚》,《家庭团聚》)。
F. Los educadores convocan a las familias como fuente de información sobre el niño (antes de su ingresso programa en forma forma continua)。
G.关于教育的知识,关于教育的知识,关于教育的知识,关于教育的知识implementación关于教育的知识。
Búsqueda de información sobre la colaboración con las familias de la comunidad de NAEYC:邮政你好
«Estoy buscando buenos artículos y enlaces para enar a nuestras familias de niños pequeños para que puedan aprender清醒la empatía y la amabilidad con las familias que tienen un niño que golpea y muerde»。
«我的秘密军刀cómo阿尔古诺斯德乌斯蒂德博丹埃尔árbol genealógico在亲缘关系niños que están在一个家庭里,在一个人的生命中,阿尔基恩que没有埃尔帕德雷奥玛德雷biológica(o)在动机上的差异(死亡,encarcelamiento等)。El árbol genealógico o la foto de familia siempre fue un jercicio clásico in las aulas cuando yo enseñaba, y quería saber si alguien tenía alguna alternativa para los niños que quizá tengan困难para hablar sobre El tema de la familia»。
«¿Cómo我们的家庭,LGBTQIA+家庭,颜色的家庭,不同的家庭,不同的家庭,不同的家庭?我的思想,清醒的自由,物质和活动的自由para niños»。
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娜塔莉·维加·奥尼尔(Natalie Vega O'Neil)是全国幼儿教育协会主席。