术语表术语的这个问题
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机构——一个人做出选择的能力和影响力的事件。在这个位置声明中,我们强调每个孩子的机构,特别是孩子做出选择的能力和影响力事件在学习活动中,也称为自治或患儿导向性学习;能够影响或决定什么东西是学会了如何拓展能力(阿黛尔,需与麦克马纳斯2017年的特色本文由詹妮弗·阿黛尔和Shubhi Sachdeva)
偏见态度或刻板印象支持一组。显式的偏见是有意识的信仰和刻板印象影响一个人的理解,行动,和决定;隐含的偏见也会影响一个人的理解、行动和决定,但在一种无意识的方式。内隐偏见反映一个人的社会化和经验更广泛的系统结构,努力保持现有系统的特权和压迫。反歧视教育方法还管辖规模明确工作结束一切形式的偏见和歧视。
基金的知识发生文化实践和身体的知识嵌入到家庭的日常实践和例程
历史的创伤——生命周期内累积的情感和心理伤害和跨代,来自大规模组织创伤经历。历史创伤的例子包括白人至上的各个年代的影响反映在殖民,种族灭绝,奴隶制,性剥削,被迫搬迁,基于种族和监禁。
制度种族主义——社会组织方式,以确保白人可以影响和决定机构影响每个人。同时,机构或系统如何排列在安慰,成功,白人的熟悉,和长寿。
LGBTQIA +——缩写的女同性恋、男同性恋、双性恋、变性人、同性恋或质疑,雌雄同体,无性,,反映了膨胀和流体性取向的概念,性别认同和性别表达。
特权不劳而获的优势,结果从一个社会的成员优先或占主导地位的社会身份。因为它是根深蒂固,特权往往是看不见的那些经验没有持续的自我反省。特权是边缘化的反面或压迫所导致的种族主义和其他形式的偏见。
结构性的不平等——系统缺点的一个或多个社会团体系统性优势相比其他团体与他们共存。这个术语包括政策、法律、治理和文化,是指种族,种族,性别或性别身份、阶级,性取向和其他领域。