社会和情感发展:为我们最年轻的学习者及以后

2021年春季

《幼童》是NAEYC获奖的同行评审期刊，专注于从出生到三年级的儿童教育。

《幼儿》杂志2021年春季号包括一系列文章，致力于促进婴幼儿社交和情感发展的有意实践，这是与Zero to Three合作撰写的。本期的其他文章关注学前及以后的社会和情感学习，包括鼓励孩子的责任感，帮助孩子——尤其是那些经历过创伤的孩子——引导他们的情绪，并在课堂上区分友谊和善良。

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社会和情感发展:为我们最年轻的学习者及以后

Annie Moses Stefanie Powers Kathy L. Reschke

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婴儿对我们的要求:支持学习自我和他人的环境

玛丽·简·马奎尔-方

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“你很好”可能并不好:使用情感语言促进幼儿的社交和情感发展

伊丽莎白·k·金

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成为一个更好的行为侦探:应用发展和情境镜头对行为促进社会和情感发展

Claire D. Vallotton Jennifer A. Mortensen Melissa M. Burnham Kalli B. Decker Marjorie Beeghly

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在我们与婴儿、幼儿及其家庭的工作中培养自我意识亚博欢乐棋牌

Holly Hatton-Bowers Elita Amini Virmani Laura nathan Bridget A. Walsh Martha J. Buell Patricia Lanzon Sandra I. Plata-Potter Laura Anne Roe

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摇滚和摇滚。关心婴幼儿的心理健康

凯西·l·雷施克

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当有疑问时，伸出手:包容性幼儿设置的团队策略

克里斯汀·m·斯宾塞·德塞拉·米勒凯瑟琳·科尔罗莎·米拉格罗斯·桑托斯布兰迪·本特利

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来自我们的总统。帮助孩子们听到他们的歌

安·麦克莱恩·特雷尔

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De Nuestra Presidenta。Ayudemos a los niños a oír su canción

安·麦克莱恩·特雷尔

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使连接。释放薪酬和福利

Rhian Evans Allvin

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Formar Conexiones。Abrir Camino Para la Compensación y las Prestaciones

Rhian Evans Allvin

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NAEYC成员聚光灯:Naila Nazeer

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NAEYC理事会和领导层

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游戏的故事:创建游戏故事小册子，鼓励学前课堂上的识字行为(声音)

罗恩·格雷迪

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“你感觉怎么样?”帮助孩子理解和管理情绪的策略

冯达跳诺曼奥黛丽C. Juhasz Krista Nicole Useche Kristine M. Kinniburgh

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培养成功的能力:鼓励孩子的责任感

玛丽·l·马斯特森

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的观点。我们并不都是朋友(这没关系)

贝基·l·德尔维奇奥

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阅读椅:2021年春季

伊莎贝尔·贝克米里亚姆·贝克·希弗

观众:教师，老师

年龄:婴儿/幼儿，学前教育

主题:儿童发展，社会与情感发展，应对创伤、压力和暴力，的关系，其他主题，特殊教育，早期干预，YC

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