Formar conexiones。Para alcanzar la equidad auténtica, se requiere una trasformación radical en la educación superior
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在那里的casi trres años que han pasado desde el lanzamiento de Revalorizar la Profesión (P2P, siglas En inglés), el tema de los辩论más agitados ha sido la cuestión de si se debe requerir que todo education de niños pequeños obtenga un título universitario de cuatro años。En el sistema conceptual uniificador del Comité de P2P (P2P工作队),la recomendación es que la profesión tenga tres niveles:教育机构de la Primera Infancia (ECE, siglas En inglés) I, II y III。我们需要你preparación你需要你preparación你需要你preparación你需要你capacitación你需要你的工作,你需要你的工作。ECE I consta de 120 horas de capacitación professional después de la educación secundaria。ECE II requiere un título asociado (de 2 años)。ECE III implica un título de 4 años o los estudios principiantes para la maestría (con designaciones de práctica avanzada que se implementarán con el timempo)。Además, el Comité propuso una visión audaz que también reconoce las realidades actuales del campoal最终跳动educadores螯deberan惯常el titulo de 4岁,aunque vista de la situacion实际,洛杉矶,tienen联合国titulo de 2岁,el ECE II, seran elegibles对位llevar卡波拉responsabilidades de联合国educador主要al trabajar con厄尔尼诺之间el nacimiento y含量preescolar,反对la guia de educadores con el certificado ECE三世y de educadores con el apoyo重要的是汉ganado la certificacion ECE我。
Esta visión法国国家科学、工程和医学科学院2015年基本证据,为出生至8岁的儿童转变劳动力(Transformación de la fuerza laboral para niños entre el nacimiento y los 8 años de edad)。关于我们如何说话的,关于我们的机会niños pequeños,关于我们如何教育我们的,关于我们如何教育我们的,关于我们的机会的。理想,la educación一般后次生(por ej。,matemáticas, ciencias, sociología, psicología) junto con cursos en la primera infancia (teoría y análisis), además de una experiencia práctica robusta, pueden equipar a un educador de niños pequeños para trabajar exitosamente en cualquier programa para niños entre el nacimiento y los 8 años.
Para progress desde la realidad actual hasta sta visión audaz, se requerirán cambios trascendentales en el sistema。El financiamiento pleno del costo del cuidado y educación婴儿的时间,包括在compensación y prestaciones para教育de la婴儿的时间,通信的重要性,de su劳动,es de la市长优先。También那里transformación激进的体制educación优越的体制preparación教育工作者niños pequeños。
我们有机会niños pequeños,我们有机会教育我们有机会教育我们有机会教育我们有机会教育。
2百万人民之家,人民之市长,朋友之家porción孩子之家niños孩子之家5 años。近邻之家,与救世主之家,与救世主之家,与救世主之家。Un poco más que la mitad de ellas tiene Un título post secundario (de 2 o 4 años, maestría o doctorado)。Pero no se está关于教育和实现的补偿,一个关于人类生活和生活的问题。En comparación con los adultos mayores a 25 años En la fuerza laboral civil que tienen títulos de 4 años, los maestros de niños entre el nacimiento y el nivel学前班que tienen el mismo título ganen En promedio entre $13,000 y $29,000 menos que las mujeres, y entre $45,000 y $61,000 menos que hombres。De ahí que el puesto De maestro De la primera infancia halla entre los oficios con título universitario De 4 años con los salarios más bajos en los Estados Unidos。También我们的个人生活方式título我们的机构生活方式educación我们的社会生活方式títulos我们的儿童生活方式。
A pesar de estas estadísticas tan sombrías, los títulos de 4 años ofrecen ventajas económicas importantes。Los educadores de preescolar y pre-kindergarten con estos títulos ganan en promedio entre $5 y $8 más por hora que sus homólogos con el diploma de la escuela secundaria。Durante el transcurso de sus carreras professional,给你50万美元dólares más。Además, según el departmento de Labor, la desempleo de personas promedia título de 4 años es menor en 2% que desempleo de los que tienen el diploma de la seconundaria。洛títulos德4 años también扩大就业机会,你que洛就业públicos私人需要desesperadamente de educadores con tales títulos。(¿Quiere aprender más sobre la fuerza laboral de la primera infancia?离析2018年幼儿劳动力指数(Índice de la fuerza laboral de la primera infancia de 2018), disponible en ingles enhttps://cscce.berkeley.edu/early-childhood-workforce-2018-index/.A menos que se inque lo contrario, las estadísticas de más arriba son de este informe)。
拉educación上级。哈llegado la hora de una transformación激进
La situación实际的de La fuerza laboral y las ventajas声明de tener un título现在的juntas un论证说服a favor de La renovación de los programas postsecundarios de preparación专业的en La primera infancia。要安魂曲formación飞机acción,命脉simultáneamente。
El primer plan es del trabajo que ha de realizardentro de la profesión con El liderazgo de profesores de la primera幼儿教育和管理的管理educación superior, con El fin de entretejer las“幼儿教育工作者的专业标准和能力”(Normas y aptitude professionales para educadoales de la primera幼儿教育)revisadas (y disponibles enNAEYC.org/resources/position-statements/standards-professional-preparation) a toda faceta de los program postsecundarios de preparación professional, como el contenido de los cursos, las evaluaciones de candidate and las experiencias prácticas。Este进程包括分析和暗示的内容nivelación参照的规则,有意义的内容,有意义的内容清醒的概念,有初始的内容,有要求的内容títulos 2 y 4 años。
第二计划的议程的利德拉兹戈的启示participación德尔利德拉兹戈educación高级,社会filantrópicos的国家和联邦政府。基础设施项目的必要联系preparación专业计划与工作职责联系graduación教育工作的必要联系niños pequeños。学校educación高等学校desafío学生们的权利和权利的比例,财富和财富的平等。El logro simultáneo在学生的颜色中,有一个不可能的结果和一个不可能的影响。我爱你,大学的白人学生是我们的市长homólogos西班牙黑人是我们的市长dramáticamente市长关于一个计划élites para títulos de 4 años-y tienen una probabilidad significativamente mayor de terminar un program de especialización en 6 años o menos。在坎比奥,黑人的学生préstamos学生más西班牙黑人的学生más有可能帮助选择的学生,donde los gastos por学生的儿子多的学生。(Para más información, vea la infografía útil enhttps://hechingerreport.org/facts-about-race-and-college-admission/).关于经济发展的数据ámbito que realizó NAEYC 2015年,关于经济发展的初级教育,关于经济发展的指导educación经济发展的高级教育。
行动的中心visión实现的计划profesión,根本的议程educación高级的requerirá财政部长,主席,主任们,políticos y filántropos支持和支持政府的行动,影响和保护政府各组成部分的权利。
Claro está, con más de 3000个程序títulos la primera infancia, la inciativa显着t.e.a.c.h早期儿童系统tasación y mejoramiento de calidad (QRIS, siglas en inglés) que brinden un apoyo有意义的教育机构niños pequeños en su progreso para obtentencreddenales postsecundarias,存在prácticas prometedoras en todas partes del país。Estas prácticas prometedoras deberán moverse a escala fin de crear un nivel mínimo de acceso, precios asequibles y calidad,包括lo siguiente:
Acceso:
- acerdos de pleena articulación y transferencia entre programas para títulos de 2 y de 4 años
- Crédito前导,前导,前导,前导,前导
- 方案para títulos de 2 y de 4 años dentro de sistema alineado y, donde sea可能,ubicados en un solo sittio
- La incorporación在学习和指导方面,在大学学习和教学方面
- Programas de instrucción vocional y técnica durante la escuela secundaria que lleven a una Credential reconocida, como儿童发展副证书(CDA, o creddencial Asociada en Desarrollo infant)
- 方案capacitación para la CDA y otras de primer nivel que estén plenamente alineadas a los estudios universitarios
- 归目的地provisión学生específicos para students, con atención特别的los multilingües, los que requieren instrucción补救的,los que son los primeros on sus familias en asisr a la universsidad
- 我们的学生们fácil学生们
- 学生小组的模型证明了instrucción和同伴们
Asequibilidad:
- 协助我们的经济matrícula为我们的雇员提供帮助
- 国家经济繁荣matrícula国家经济繁荣
- 方案filantropía私人方案préstamos联邦特许方案estén alineados a títulos初级婴儿
- 国家和地区计划garantía经济发展计划matrícula,经济发展计划100%经济发展计划matrícula
- 下巴河的天时地利,和我们在一起,有稳定的劳动报酬
Calidad:
- Escuelas ubicadas实验室在洛杉矶大学校园,además de access a experiencias prácticas de alta calidad en comunidades locale
- 完整的日历时间教授educación婴儿的初始时间,不同的时间安排教授educación婴儿的出生时间niños婴儿的出生时间安排años
- Acreditación de educación优越的教育条件profesión,自由的权利para el alineamiento pleno con las Normas y aptitude professionales para educadores de la primera幼稚
- 经验prácticas en programas que sirven a toda la población diversa de niños entre el nacimiento y los 8 años de edad
Desde el inicio de P2P, todas las entidades del Comité están unidas en la creencia que no debemos hacer hada que reduzca la diversidad real de la fuerza laboral。我是纯洁的,幸福的。这是一个永恒的障碍sistemáticas我们的教育机构niños pequeños平等的教育机构títulos大学。山蒂莫斯一个新社会的el liderazgo de la educación高级,el gobierno y la filantropía que se unan a nosotros en el ámbito专业para que juntos消除dichas barreras。
Rhian Evans Allvin是NAEYC的首席执行官。她负责指导组织的战略方向,以及监督日常运作。在加入NAEYC之前,埃文斯·阿尔文在亚利桑那州的早期儿童运动中担任了超过15年的指导力量,包括担任亚利桑那州首要事务优先的首席执行官。