罗宾Brookshire
田纳西大学诺克斯维尔分校研究与实践早期学习中心主任
在过去的几年里,罗宾和她的同事们已经将他们的实践转向了基于自然的教学法。他们都在思考“什么?有发生在里面?,并开始重新评估课堂的界限。他们想出了将更多自然空间纳入城市规划的方法,包括建造自然游乐场,这样孩子们就有更多机会参与户外活动。
工作人员还启动了一个便携式花园项目。婴儿k中心的年龄较大的孩子能够帮助计划、种植、收获和食用他们努力的成果。由于田纳西州气候温和,食物全年都能生长,从冬天的甜菜和卷心菜,到夏天的香草和胡萝卜。对于婴幼儿,教师专注于在花园里的感官体验,创造栖息地,吸引孩子们可以参与的昆虫。老师们也会努力把所有的内容区都带到室外,比如把剪贴板、纸和铅笔带到室外的作家工作坊。
做出如此大的改变是有挑战的。由于学校坐落在城市里,空间有限。罗宾和她的同事们不得不发挥创造力,做集装箱或平方英尺的园艺,解决问题以保持土壤健康。内容专家被请来支持教师,并在观鸟和传粉者等主题上与孩子们合作。该项目还从有爱好或技能可以分享的孩子的父母那里招募。工作得到了回报。老师们注意到,孩子们感觉不那么匆忙,在户外更从容地工作,更适应游戏,进行更深入的调查。此外,挖掘、种植、挑水、拔草等体育活动不仅增强了孩子们的肌肉,而且在他们投入实际工作并看到结果时建立了他们的信心。孩子们参与制作他们的家庭式餐食似乎是再自然不过的事了。
共享面包也让中心的成年人聚在一起。正如罗宾所指出的,饮食文化在南方很重要——食物是“你如何关心对方”。在教室之外,员工们经常聚餐庆祝彼此的成就。它帮助教师和管理人员分享共同点,展示他们的才华,让人们看到他们的家庭生活,并建立社区。
这是罗宾最新的家常便饭食谱:
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