知识丰富课程:支持身份发展和促进公平

2020年12月

《幼童》是NAEYC获奖的同行评审期刊，专注于从出生到三年级的儿童教育。

12月刊年幼的孩子包括一组文章，其观点是通过将课程与儿童的社会和文化背景联系起来来丰富课程。本期的其他文章还包括对儿童保育现状的持续关注，为早期教育者定义专业界限，一位教师与学龄前学生讨论困难事实的经验，等等。

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成员只有

知识丰富的课程:支持积极的身份发展和促进公平

安妮摩西

成员只有

知识改变教与学的力量

阿德里安娜威廉姆斯

成员只有

永远不要太年轻而不能支持一项事业:通过学前社会正义课程支持积极的身份发展

Veronica Benavides Roxanne Ledda Maimuna Mohammed

成员只有

结合儿童家庭和社区的知识:学前STEM教学的家庭到学校的方法

Christine M. McWayne Jayanthi Mistry Sunah Hyun Virginia Diez Cynthia Parker Betty Zan Daryl Greenfield Kimberly Brenneman

成员只有

使用关于难民的图画书:在小学课堂上培养多样性和社会正义

希拉里·a·利诺克·杰基·雷德利

成员只有

一所学校的旅程:Katie E. Luedtke的文章简介

芭芭拉·r·戴维森

成员只有

对话片段:知识丰富的课程如何改变一个学校社区

凯蒂·e·吕特克

成员只有

来自我们的总统。关系很重要:拥抱有希望的孩子

安·麦克莱恩·特雷尔

成员只有

De Nuestra Presidenta。La importancia de las relaciones: Abracemos a los niños prometedores

安·麦克莱恩·特雷尔

成员只有

建立联系:你很勇敢，很重要

Rhian Evans Allvin

成员只有

Conexiones庄园:Todos ustedes son valientes和esenciales

Rhian Evans Allvin

成员只有

NAEYC成员聚光灯:Ron Grady

成员只有

NAEYC理事会和领导层

成员只有

蟾蜍:重新聚焦镜头(声音)

阿曼达·乔·梅瑟

成员只有

通过对话搭建背景知识和紧急写作

卡罗尔·a·多诺万，黛安·c·塞克斯，凯琳·简·凯奇

成员只有

我们自豪的传统。我们能改变早期护理和教育吗?

埃德娜·朗内尔斯·兰克

成员只有

摇滚和摇滚。培养婴幼儿的好奇心

丽贝卡Parlakian

成员只有

注重道德规范。幼儿教育的专业界限

斯蒂芬妮·菲尼南希·k·弗里曼伊娃·莫拉夫西克

成员只有

阅读椅:2020年12月

伊莎贝尔·贝克米里亚姆·贝克·希弗

成员只有

合并在一起的慈善机构niños我们的慈善机构:我们的慈善机构enseñar我们的慈善机构

Christine M. McWayne Jayanthi Mistry Sunah Hyun Virginia Diez Cynthia Parker Betty Zan Daryl Greenfield Kimberly Brenneman

观众:管理人(董事或负责人)，老师，教练

年龄:早期主要，婴儿/幼儿，幼儿园，学前教育

主题:儿童发展，认知，社会与情感发展，课程，评估，课堂管理，课程开发，紧急的课程，其他主题，适合发展的实践，专业发展，专业，YC

知识丰富课程:支持身份发展和促进公平

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