人们通常认为艺术就是创造美丽的东西——复制品繁星闪烁的夜晚,作为礼物的拼贴画或季节性工艺品。但是当孩子们参与的时候过程艺术在美国,他们探索和体验材料,而不是朝着特定的最终产品努力。在这种情况下,经历艺术创作的过程比结果更重要。
从工艺艺术中可以获得很多好处。它可以是有趣的和快乐的,它培养了一个开放的思想,尝试新事物,建立好奇心和适应力。它也需要最低限度的成人准备。
你可以在家鼓励过程艺术,而不是自己成为艺术家。你不需要出去买昂贵的艺术用品。相反,你可以使用来自家中和大自然的材料。找一个你的孩子可以工作的平坦、宽敞的空间(桌子、地板,甚至草地都可以是很好的工作空间),然后用一些能鼓励孩子进行开放式探索的材料来布置。一定要包括
- 可以作为孩子作品基础的物品(纸板、餐垫、粘土或橡皮泥)
- 供孩子探索的各种物体(纸盘子、彩纸、珠子、纽扣和自然材料,如树枝和树叶)
- 一些可以帮助孩子将这些物体连接到他们的底座和彼此(遮蔽胶带,胶水,管道清洁剂)
- 各种工具(剪刀,各种大小的刷子,剪橡皮泥或粘土的钝刃工具)
当你的孩子创作时,考虑加入他们。你可以和他们一起创作自己的作品,也可以加入他们的创作。虽然你不需要一直说话,但你可以问一些关键的“什么”、“如何”和“为什么”等问题,帮助你的孩子在创作艺术时分享他们的想法。这些可能包括
- “你的计划是什么?”
- “你将如何实现它?”
- “告诉我你为什么选择这种材料?”
如果你的孩子还没有准备好说话,你可以通过叙述他们正在做的事情来表达他们的行为。(“我注意到你把烟斗清洁器插进橡皮泥里,用蜡烛做生日蛋糕。多么有创意的想法!”)
孩子们经常在过程艺术中遇到挑战。他们可能会因为他们的工作不能准确地反映他们的想法而感到沮丧,或者他们可能会在技术问题上苦苦挣扎,比如把一个纸板圆筒安全地固定在一个盒子上。当这种情况发生时,等待:给你的孩子空间来解决问题,在这个过程中犯错误。如果他们寻求你的帮助,承认他们所做的,分解问题,然后制定一个他们可以采取的步骤来解决问题的计划。
对孩子正在做的事情保持开放的态度。他们的创作可能不像你想象的那样,但真正的美在于他们的思考、探索和发现之旅。
摄影:©Getty Images
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Loretta fernandez - smith是德国法兰克福国际学校的一名教师,她有幸和4、5岁的孩子们一起探索世界。