研究表明,学龄前儿童早期的数学学习——包括空间思维技能——与后来在阅读和数学方面的成功有关。空间思维包括孩子们学习在他们的环境中导航,使用地图和图表来解决问题,以及遵循方向。这些技能与以后在STEM(科学、技术、工程和数学)领域的成就有关,这些技能在3岁到5岁之间会有极大的增长。这里有一些建议来帮助你的学龄前儿童的空间思维!
玩有趣的空间思维活动!
在家玩活动和游戏可以积极提高学龄前儿童的空间思维能力。这些活动包括玩拼图和迷宫、玩积木和使用空间词语(右,左,下,近,远)。
通过读书来进行空间思维!
阅读包含空间词汇或空间概念的书籍是促进空间思维的有效方法。例如,Julie Dillemuth的两本书有助于促进空间学习。在露西在城市,一只迷路的浣熊试图找到回家的路。在规划我的一天在美国,一个小女孩整天都在使用地图。
把技术当作工具!
智能手机和平板电脑等移动技术为培养和练习空间思维提供了独特的机会。例如,智能手机上的地图应用程序可以用来从一个地方导航到另一个地方,平板电脑上的游戏可以让孩子们有机会学习。格雷西和朋友地图冒险是一款免费的数学应用程序,专为家庭和学龄前儿童一起玩;可以在first8studios.org.
以下是我们最喜欢的一些在家和外出活动WGBH的前8个工作室:
- 我监视的社区:注意周围的物体,使用空间词汇(在下面,在旁边,在前面,在周围,在左边/右边,靠近,远离,在后面)来提示你正在监视的对象。例如,“我发现了一些东西旁边门。”
- 请摆好餐具:使用空间词汇来帮助你的孩子布置餐桌,提示他们银器、盘子和杯子的摆放位置。例如,“勺子去了的右边板”。
- 地图制造商:运用空间思维技巧和词汇,绘制家中房间的地图或你喜欢去的地方的地图,比如公园或动物园。首先列出要包含的地标,拿出美术用品来制作地图,然后在地图上画一条路径!
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阿什利·刘易斯·普莱斯瑟(Ashley Lewis Presser)是教育发展中心儿童与技术中心的研究科学家。她调查了提高STEM学习的有效过程,特别是对幼儿的学习,并将这些信息用于教育干预的设计。
Jillian Orr, EdM, GBH执行制片人,专注于与学习科学家、家长、教师和儿童一起进行参与式设计,帮助建立利用技术进行早期学习的研究基地。
莫丽·莱文(Mollie Levin)是马萨诸塞州波士顿WGBH教育基金会的高级项目经理,专注于儿童早期活动。