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问题
我很好奇,你们中的一些人是如何处理课堂家谱的,因为各种原因,他们可能和一个不是亲生父母的人住在一起。
田纳西州中比之前更有感觉
答案
我看到教室里有“爱我们的人”的展示,贴着每个孩子生活中任何家庭和/或重要人物的照片。
黎明,印第安纳州
作为一名前寄养母亲和教育工作者,我通过强调每个家庭都是重要和特殊的,并通过展示不同类型的家庭(例如再婚家庭、单亲家庭、双亲家庭、祖父母家庭、同性家庭、寄养家庭和收养家庭)来处理家谱。所有这些家族看起来不同,但功能相同。没有人被冷落,每个人都感到被爱,是家庭的一部分。
德克萨斯州玛蒂
我教室里的孩子们制作了一张海报,上面写着对他们来说重要的人、事、地点和时间。它们可以包括任何东西,包括照片、剪纸或任何人物、活动、事件、宠物、事物和/或在他们生活中很重要的地方的图画。这是一个非常开放的活动,他们创造了与全班分享并张贴在房间里。这些海报的内容非常多样化,多年来一直是我教室里孩子们的一个很好的对话焦点。并不是所有公司都会附上照片。有些人会画画和/或用杂志剪报、贴纸等。那些海报和那些有照片的海报一样受到全班同学的欢迎。
尖酸刻薄,亚利桑那州
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