Vibeka Mitchell是来自新墨西哥州纳什蒂的纳瓦霍人。她是位于阿尔伯克基西南印度理工学院(SIPI)校园的青年发展公司(YDI)的一名启智教师。
我为什么要教书:
我班上的大多数孩子都是印第安人,我想让他们知道,作为印第安孩子,他们是什么样的人。我们引入了不同的积极的美国原住民为基础的课程主题,让孩子们在课堂上听到、看到和角色扮演。我希望我教的孩子们热爱学校,挑战自我,为自己感到自豪。
孩子教会了你什么重要的东西?
耐心。所有的孩子都是独一无二的,给课堂带来了不同的视角,所以在与学龄前儿童合作时,耐心是很重要的。
在你的教室里什么是最重要的?
孩子们的需求得到满足。这包括他们的教育、健康、情感和社会需求。我们班的座右铭是“在学校我们都是朋友。”这句格言向孩子们表明,我们在那里互相支持,成为朋友。
你如何与孩子的家庭沟通?
我喜欢和父母交谈,每天称呼他们的名字。我参加所有的家长会和家庭活动,所以家庭对我感到很舒服。我喜欢和他们开玩笑,这让他们觉得很受欢迎,也更愿意来我们中心做志愿者。我们真正建立了一个社区。开放的交流对家庭和老师都至关重要——它为我们打开了一扇门,让我们成为一个努力帮助每个孩子成功的团队。
你最纠结的是什么?
找时间完成我想做的每件事。我有很多很棒的想法想要实现!
如果事情没有按计划进行,你会怎么做?
我倾向于顺其自然。我了解到,当我面对挑战时,深呼吸会有帮助——尤其是遇到发脾气的时候。当和3到5岁的孩子一起工作时,并不是每件事都能按计划进行。我观察孩子们,看我们是否需要转移到另一项活动。我们班有日常活动和时间表,但我们很灵活。
励志话语:
和孩子们玩得开心。傻了。做一个积极的榜样。读书唱歌时要活泼。这有助于孩子们专注于活动,也让他们知道在学校玩得开心是可以的。
最自豪的成就:
我班上的孩子告诉我,他们热爱学校,喜欢阅读。这是最大的赞美,因为它表明我已经完成了我的工作!
最喜欢的儿童读物:
小生物默瑟·梅尔的系列书一直是我最喜欢的儿童书籍;我喜欢这些插图。我最喜欢大声朗读的是只是有点不同.它帮助孩子们意识到我们都是独一无二的,它与我们的班训紧密相连!
我现在读的是:
我读教育幼儿以便在课堂上实施。在非常忙碌的日子里,可能没有机会和其他老师一起进行头脑风暴,所以我转向yyc激励的文章。
我如何照顾自己:
我喜欢读那些改变自己生活成为基督徒的人的传记。我去教堂是为了保持头脑清醒,积极思考。我在家里看涂色书,和丈夫一起去看电影。
我的教学风格用三个字来概括:
耐心,有趣,有爱心。
为什么没人告诉我?
我不仅是孩子们的财富,也是他们家庭的财富!有时候,家庭需要指导,尤其是在理解孩子的人生里程碑方面。有时父母会对自己孩子的能力感到惊讶。在我的课堂上,我们鼓励孩子们独立地学习我们的课程材料。我们有图片标签,告诉孩子们如何清理这些区域。当我们转换时,每个孩子都有责任帮助清理。许多家长和其他家庭成员都很惊讶,当孩子们听到清洁歌曲时,全班都停止了他们正在做的清洁工作。挑战孩子,因为他们每次都会学习并让你惊讶!
我的观点是:
始终与父母、监护人和其他主要照顾者建立良好的关系。这有助于为孩子们设定目标,并欢迎孩子们的主要照顾者进入课堂。当关系牢固时,你会为孩子们看到更好的结果,并为积极的沟通树立一个好榜样。
未来的目标:
我的目标是完成我的硕士课程,并获得我的幼儿教育学位。
您在推动幼儿教育领域整体发展方面的成就是什么?
我很荣幸能在西南印度理工学院工作,这是一所全国性的部落社区学院。我们的启智计划就在他们的校园里。我们支持那些正在实现教育目标的家长。该项目参与了由美国印第安人学院基金资助的几项倡议,包括瓦坎耶贾“神圣的孩子”-部落大学三年级准备和成功。通过凯洛格基金会(W.K. Kellogg Foundation)的资助,我们邀请家长为以本土为基础的课程开发与文化相关的主题单元。我们在课堂上做了一些令人惊叹的工作,因此,我看到很多家庭都参与到孩子的教育中来。
图片:西南印度理工学院IT部门提供