罗恩·格雷迪
户外的,以自然为基础的游戏,如攀爬,平衡,玩大身体游戏(如捉迷藏)对孩子的成长和学习是必不可少的。然而,这种“冒险游戏”会带来问题和担忧:我的孩子应该爬树吗?他们应该这么高吗?他们应该在那根树枝上跳还是荡?如果他们绊倒了怎么办?如果他们被困住了怎么办?如果它们掉下来怎么办?
然而,风险的概念并不可怕。风险是培养孩子自信、适应力和对自己、他人和更广阔世界的信任的重要组成部分。这里有一些建议,可以帮助你鼓励和支持你的孩子冒险!
- 了解你的孩子。每个孩子都有不同程度的舒适、技能和兴趣,所以构成丰富风险体验的因素也会有所不同。虽然你不应该让你的孩子做一些你知道他们还没有准备好的事情,但给他们空间去探索和安全地玩耍是很重要的。例如,你的孩子正在练习攀岩吗?让他们多花点时间自己从建筑物上爬下来,而不是把它们举起来。你的孩子是否明显紧张?花点时间观察他们,给他们一个调节自己的机会。
- 跟他们谈谈。当孩子接受风险时,我们的第一反应可能是让他们离开这个环境,或者警告他们“小心”。更有意义的回应是告诉他们风险所在。这样,我们建立了孩子的风险评估和信心。在开始之前,花点时间观察你的孩子。他们在做什么?他们面临的潜在风险是什么?鼓励他们思考或记住活动的目标(也许是到达游戏结构的顶端或下一个分支)。然后,邀请他们告诉你,当他们朝着目标努力时,他们的大脑和身体感觉如何。兄弟姐妹、同龄的同龄人和朋友也是和孩子谈论风险的好人选。
- 把挑战(和失败!)当成学习的机会。孩子对风险的反应方式与框架有关。如果我们为他们感到害怕或担心,或者保护他们不去冒险,他们可能会错过很多学习管理自己情绪、期望以及挑战和失败经历的机会。有风险的情况是使用鼓励、授权语言的机会。一句诸如“让我们试一试,看看我们能学到什么”这样的话,就能在孩子准备迎接挑战时建立起努力的期望和你对他们的信心。一旦他们完成了一项任务,就会问“你学到了什么?”下次你会有什么不同的做法?或者“什么工作得很好?”当你……时,你是什么感觉?庆祝孩子的成就,同时告诉他们永远有成长的空间。
当我们给孩子们时间、空间和支持,让他们体验风险并反思风险时,我们也给了自己空间,让我们为孩子们所能做的一切感到惊讶和自豪。