当我第一次读到新西兰的学习故事方法时,给我印象最深的是,它可以与家庭建立联系,与他们分享孩子的精彩,同时展示游戏的力量。
学习故事评估方法是一种观察和记录的形式,以叙事故事的形式编写。当孩子们在游戏中探索时,老师会观察和倾听。她可能会拍一两张照片,记下一些笔记,并创作一个关于她所看到的事情的故事,与孩子们及其家人分享。
一个故事对家庭来说是强大而有意义的,通常比一个数字、一个分数或一份技能清单更能传达信息。因为故事已经写好了来孩子们,老师写起来很容易,家庭也很容易理解。教师在反思孩子们的言行时,成为观察者和故事作者。这些故事总是积极地讲述孩子们的优点、好想法和学习能力。
我喜欢把它看作是观察提供大机会的小时刻。
创造一个学习故事
- 写故事。描述孩子做了什么,说了什么,然后提供你的观点。添加一个标题。
- 把故事读给孩子听。倾听她的评论和反馈。你也可以把故事读给整个小组的孩子听,只要故事中的孩子同意分享。分享一个故事有时可以激发其他孩子的想法。
- 计划。描述你将做什么来增强或扩展游戏。在为一群孩子或一个孩子做计划时,这是一个反思孩子玩耍的机会。你会添加更多或不同的材料吗?提供研究书籍还是故事阅读书籍?
- 与家人联系。向家属提供一份故事的副本,并附上一张便条,征求他们的反馈。便条可能会说:“这是你孩子的故事。如果您能提供任何反馈或意见,我将不胜感激。”
你可以分享更多关于孩子已经学习或正在学习的信息,当你把故事放在孩子的作品集里时,把这些信息附在故事上。
在记录学习故事时应该注意什么
- Child-initiated玩。游戏来自孩子的想法、兴趣或发现。
- 参与。孩子深深地投入到游戏或询问中,并持续了一段时间。
- 意向性。孩子心中有一个计划或目标。
- 的关系。孩子以老师感兴趣的方式与他人或材料互动。
- 学习处理。孩子的学习方式或解决问题的方法被揭示出来。
儿童福利
- 通过倾听、观察和记录孩子们的探索,你向他们传递了一个明确的信息,那就是你重视他们的想法和想法。
- 孩子有机会反思自己的思考和学习。
- 这个小组倾听并参与彼此的故事和想法。
教师福利
- 教师可以更多地了解他们的孩子群体、孩子的总体发展以及孩子是如何学习的。
- 这些故事为我们提供了一个更好的方法来规划一个更有意义的课程。
- 这些故事成为孩子作品集的一部分,并捕捉孩子日常生活中的瞬间,将创建一个特定孩子的全面概况。
对整个学校都有好处
- 在员工会议和员工合作中使用学习故事作为讨论提示。
- 为家庭、孩子和老师制作书籍、展览或幻灯片。
- 用故事向邻居、家人和更广泛的社区中的其他人宣传孩子的优点和能力。
对家庭和教师/家庭关系的好处
的故事
- 举例说明老师对孩子们的重视程度。
- 以友好、真实的方式提供有关孩子优势的信息,告诉孩子们如何在玩耍中学习。
- 儿童是天生的学习者、热心的调查者和解决问题的能手。
- 打开一扇与父母继续对话的门。
- 让家长知道老师重视他们的投入。
- 让家长了解老师是如何安排孩子学习的。
- 向家长展示老师是周到的和持续的学习者。
- 提供一个工具,帮助家庭和孩子分享和谈论孩子的学校经历。
- 向孩子们展示他们的力量和能力。
老师需要做什么
- 对于教师来说,拥抱学习故事,他们很好奇孩子们是如何学习和思考的。
- 把孩子们的想法看作是有价值和有趣的。
- 相信以有意义的方式与父母联系的重要性。
- 善于自我反省,愿意用故事作为进一步理解、成长和行动的催化剂。
我们学到了什么
当艾格尼丝玩沙子的时候,她了解了沙子的特性和特性——它是如何流动的、粘在一起的,以及它在皮肤上的感觉。这才是真正的科学!在决定使用哪种工具时,她开发了各种策略,在选择容器大小、比较容器和估计哪种容器最好时,她采用了数学思维。她运用了她的运动技能,尤其是手眼协调能力,这将有助于她开始写作。最重要的是,阿格尼斯带着自信、好奇和坚持去完成她的任务。所有这些都是深度学习所需要的品质。
最终的想法
学习故事可以尊重地将老师和家庭联系起来,建立牢固的关系。当教师写故事时,他们会更好地观察孩子,并培养他们讲故事的声音,以便与整个社区分享。
支持双语学习者
刚开始学习课堂语言的孩子可能会感到孤立和不舒服。把他们的故事讲给一个关心他们、乐于回应他们的成年人听,对他们来说是很有力量的。当你说另一种语言时,你如何捕捉孩子的故事?试着邀请孩子和班上的其他孩子在视频中讲述他们的故事。然后请家人或志愿者帮忙翻译。
让双语志愿者参与撰写儿童故事,以支持儿童的家庭语言。一定要和志愿者分享这篇文章,这样他们就能理解这种有价值的互动的意义。
一个简单学习故事的例子
故事:“孩子的注意力持续时间很短,不是吗?”
艾格尼丝,
看着你舀起沙子,用沙子做实验,很有趣。你在学习它的品质,并在很长一段时间里专注于你想做的事情。这看起来令人沮丧,因为沙子太少了,但这并没有阻止你。你亚博欢乐棋牌的工作缓慢而稳定。有时其他孩子挡你的路或打断你,但你只是继续前进!看你工作真是太有趣了。
我认为你决定了很多事情,包括使用哪些工具以及如何使用它们。你在考虑你应该用什么来使挖沙工作得最好。你用了一个小勺,然后是一个洗涤剂顶部。你在学习学习!
要成为一个好的学习者,你必须坚持并在上面花费时间。你做到了!
下一个什么?
明天,我会在泳池里加更多的沙子,这样挖沙子的时候就不会那么沮丧,结果也会更令人满意。我还会添加更多的铲子和工具,也许还会在附近放一桶水,以吸引进一步的探索。我要找一本关于沙堡和在海滩上玩耍的书。这可能会引起艾格尼丝和其他孩子的兴趣,因为现在几乎是夏天,一些家庭可能会去海滩。
朱迪·帕克是一名独立顾问。她鼓励幼儿专业人员仔细倾听孩子们的想法和兴趣,专注于在一起、发现和学习的快乐。