对于学龄前儿童来说,实地考察就像去街上的杂货店或几个街区外的邮局一样简单,都是有趣的学习经历。像这样的旅行可以帮助孩子们了解他们所生活的人和社区。根据地点的不同,你可以邀请在那里工作的人和孩子们谈谈他们在工作中做的许多事情。
小学
看到幼儿园和小学教室、自助餐厅、健身房和户外操场
满足:校长,幼儿园老师,大一点的孩子,食堂经理
做在活动中与年龄较大的孩子搭档或大声朗读;参观学校;练习在大厅里散步;问一些关于幼儿园的问题
探索:自我调节,轮流发言,举手发言
美术馆或画廊
看到油画、青铜雕塑、黑白照片
满足:策展人、导游、艺术家、礼品店职员
做:从不同的艺术流派中获得灵感;使用数码相机拍照(如许可);创建一个课堂艺术画廊;研究不同文化的艺术
探索:颜色,形状,艺术材料,技术,文化
杂货店
看到:水果、蔬菜和其他新鲜和包装食品
满足:生产部经理,其他部门经理,收银员,面包师
做:讨论水果和蔬菜的来源;找到烹饪食谱所需的材料;比较不同食物的重量、形状、质地和颜色;分享他们文化中最喜欢的食物
探索营养、科学、数学、烹饪、文化
公园
看到:攀爬结构、雕塑装置、有叶和无叶的树木、花园、小动物、人们做运动
满足:公园管理员,其他公园游客,瑜伽教练
做:去玩寻宝游戏;享受大身体游戏;踢球,扔球,接球
探索:身体素质,大型运动技能,科学,自然,数学,诗歌
五金店
看到:工具、电器、电线、木材、零碎的东西
满足:客户(木匠、电工、水管工、自己动手);销售人员
做:讨论不同工具和材料的使用;比较物品的大小和重量;按照一步一步的指导来构建一些东西
探索数学、精细运动技能、工程学、科学