黛比琼斯
词汇问题。它们是力量的包裹,可以伤害也可以帮助。正如弗雷德·罗杰斯所说:“我们能做的最伟大的事情就是让人们知道他们是被爱的,也有能力去爱。”这篇文章提供了一些活动和技巧,以使用积极的词汇为中心,让你的教室成为一个鼓舞人心的地方,让孩子、家人和老师感受到爱。
用在孩子身上的想法
- 经常提到每个孩子的名字,并配上积极的评价。
- 整天唱歌,邀请孩子和你一起唱歌。方向和过渡在演唱时听起来要好得多。选一首最喜欢的曲子,同学们可以用它来唱一些必要的动作,比如“我们挂上外套,洗完手,洗完手,/我们挂上外套,洗完手,再绕圈”(配上《我们绕着桑树树丛》的曲调)。
- 设定一个目标,每天(或每隔一天)花时间和每个孩子在一起,这样你就可以建立你们的关系。
- 通过描述孩子们在玩耍和学习时所做的事情来传播他们的成就。一定要对每个孩子都这样做,这样每个人都能发现自己的优点。
- 一起制作班级相册,突出班级成员互相关心的方式。例如,根据小比尔·马丁和埃里克·卡尔的书,棕色的熊,棕色的熊,你在看什么?,孩子们可以创作一本关于善良的书朋友,朋友,你看见谁了?
- 剪一些心形纸,用它们写下孩子们为彼此做的爱的事情。在圈时间大声朗读这些,并制作一个公告板来展示它们。
- 每周给每个孩子派发“快乐克”。这些是积极的书面信息(写在有趣的纸上),描述孩子那一周做的事情。偶尔把它们分发给你的老师同事和孩子的家庭成员,每个人都可以使用快乐的克!
- 在教室里播放令人振奋和平静的音乐。我们播放几位古典作曲家的音乐,一张名为很酷的香蕉吉纳维芙·杰里布(儿科职业治疗师),以及我们自己创建的有趣的播放列表(我最喜欢的其中之一包括披头士的《你所需要的只是爱》,猴子乐队的《我是一个信徒》,以及劳瑞·伯克纳的《树荫下》)。要有多种选择,这样歌曲就不会过于重复。
用于家庭的想法
- 称呼父母和其他照顾者的名字。
- 询问家庭成员的生活和兴趣,这样你就能更好地了解他们(也能更好地了解他们的孩子)。
- 定期分享每个孩子的正面信息。
- 让家庭成员在教室里感到受欢迎。鼓励他们参与课堂活动,如实地考察或课堂活动,只要他们有时间在他们的时间表。
- 在教室的公告板上、时事通讯上和家庭会议上分享孩子们的活动照片。一幅画真的胜过千言万语。
- 每周发送通信,让家庭了解课堂上发生的事情。询问家庭他们喜欢如何接收这些更新。
- 以支持的方式提供困难的反馈。例如,在会议开始和结束时讨论一个孩子的优点,即使会议的焦点是一个需要解决的问题。
与其他老师和员工一起使用的想法
- 在员工休息室张贴漫画、有趣的语录和有趣的轶事。
- 把别人对你同事的好评传达给别人。
- 在员工邮箱里放一些鼓励和感谢的便条(糖果也经常受到感谢)。
- 在每次员工会议上表扬员工的成就。
把这些想法用在自己身上
- 照顾好自己。除非你自己充满爱,否则你不可能用积极的言语和行动装满别人的桶。
- 订阅积极、鼓励的电子邮件和博客,比如我们可以继续从弗雷德·罗杰斯身上学到什么由Fred Rogers中心的Hedda Sharapan撰写的每月电子通讯。
- 创建一个“微笑档案”,里面有卡通、有趣的故事、令人振奋的文章和书籍。
- 开始写感恩日记。每天或每周,写下三到五件让你感激的事情。
- 把孩子和家人给你的笔记和照片放在一个漂亮的储物箱里。经常复习内容。
- 注意你的自言自语,注意你的思想。即使是在反思一些你本可以做得更好的事情时,也要使用积极的词语,欣赏自己的成长。
- 在你的教室和家里张贴积极的肯定。
- 找一个榜样——我的榜样是弗雷德·罗杰斯——然后问,_______会怎么做?
结束语
我们教师有巨大的力量,用我们积极的言语和行动来影响孩子和家庭。正如教育家玛丽·安妮·施瓦贝所说:“每一种友谊或爱的表达都可能是决定一切的关键。”我们的一言一行都不会白费。照!
照片:©Getty Images
黛比琼斯
德布·琼斯最近从肯塔基州里士满的东肯塔基大学伯里尔儿童发展中心退休,她在那里教了21年的学龄前儿童和实习教师。