安娜布拉格杰维克
我在一个名为Comienza en Casa/lt started at Home的以家庭为基础的家庭参与项目中,与有学龄前儿童的移民家庭合作,该项目在缅因州的米尔布里奇开展。家长们学会了使用各种科技工具,包括该项目提供的平板电脑和他们拥有的智能手机,以支持他们年幼的孩子的早期学习,并加强家庭与学校的关系。
以下是利用科技与家庭互动的10个技巧。
- 收集信息
没有必要对家庭如何在家里使用技术做出假设——一个快速的调查或交谈可以帮助你发现他们使用什么,他们如何使用,以及他们是否有互联网接入。 - 文档和共享.
邀请家庭成员使用技术记录在家的早期学习活动——例如,一个家庭可以制作一段视频,让孩子解释她绘画背后的故事,或者拍摄一组家庭花园的照片,让孩子可以谈论。当孩子们与同学和老师分享家庭经历的数字文档时,老师就能更好地了解每个孩子和每个家庭。 - 分享最喜欢的应用.
找到高质量、适合年龄的教育应用程序是一项挑战。通过课堂博客、每周通讯或像Symbaloo这样的在线工具与家人分享高质量的应用程序。www.symbaloo.com),用户可以直观地分享喜爱的应用程序和网站的链接。提供如何评估应用程序的提示,并让家庭分享他们的最爱! - 打开许多沟通途径。
人们喜欢以不同的方式接收信息。像Remind这样的群发短信服务可以把家长会或实地考察的提醒直接发送到家长的手机上,让每个人的生活都变得更简单。带有语音和照片的消息服务(适用于拥有智能手机的家庭)可以帮助联系到家庭。有很多方法来分享数字信息,如课堂博客,Facebook和谷歌Drive。当你为家庭提供电子版文件时,他们就不必担心会丢失文件。 - 与家人见面.
技术素养和经验各不相同,因此计划提供不同级别的支持。寻找社区合作伙伴,如当地图书馆或成人教育中心,可以帮助促进家庭之夜,父母可以注册短信服务或电子邮件帐户,帮助寻找当地互联网接入网站,并了解其他服务,可以帮助他们利用技术相关的学校服务。 - 建模并讨论适当的技术使用.
在家庭之夜、开放日或注册时间,为年幼的孩子做一些简单的、实际操作的活动,为他们示范适当的技术使用。许多家庭购买应用程序或设备,是因为他们认为这些应用程序或设备具有教育价值,但不确定如何使用它们来帮助孩子学习。演示家庭可以在家里做的活动,比如用数字讲故事,使用一款免费的应用程序,让孩子们可以画画、导入照片、录制音频或视频来创作故事。分享关于适当的媒体饮食和平衡的技术使用,互联网安全,以及其他与技术使用相关的话题的信息。 - 强调与孩子对话的重要性.
研究表明,儿童在与成年人进行有意义的对话时学习效果最好。确保在学校活动和你分发的材料中分享和模仿这一点。 - 投资于人,而不仅仅是设备.
投资于发展关系和建立用户的技术能力。在教师没有接受过适当培训的教室里,有意使用一块平板电脑比使用许多平板电脑产生更大的影响。 - 促进学习者社区。
促进一个学习社区,让家庭与其他家庭和社区成员一起学习。一起找出诸如设备管理和媒体饮食等问题,并寻找解决方案、教程和共享信息的方法,以便所有家庭都能舒服地使用技术来帮助孩子学习。 - 使用视频建模.
用智能手机制作你自己的视频,或者使用Ready Rosie (https://readyrosie.com),该网站拥有大量高质量的英语和西班牙语视频。家庭成员可以反复观看这些视频,重温他们在观看过程中接触到的新词汇。
欲了解更多信息,请阅读未知领域:学龄前父母的10个技术技巧.
*帕特里夏·加西亚、阿德里亚娜·帕尼亚瓜和胡安娜·巴斯克斯对本文做出了贡献,她们对Comienza en Casa项目的经验提供了宝贵的反馈。
图片©iStock
安娜布拉格杰维克
Ana Blagojevic是田纳西州诺克斯维尔市朗斯代尔小学的一名教育工作者。