关于这本书
围绕幼儿教育测试和问责制的争论仍在继续,但有一件事是普遍同意的:对幼儿学习的有效观察和评估对支持他们的发展至关重要。教育工作者将他们对儿童发展的了解与观察和评估方法相平衡,这些方法既能提供信息,也能改善课程。这个基础资源的所有教育工作者从出生到三年级的探索
观察和评估是什么,为什么要用,怎么用
将记录、观察和评估整合到日常工作中的方法
在文化和语言上具有响应性的实践
让家庭参与观察和评估过程的方法
如何有效地与家庭、管理人员和其他人分享孩子的学习
寻找灵感,有意识地开发和实施有意义的、适合发展的观察和评估实践,以建立响应性强、快乐的教室。
图书详细信息
国际标准图书编号: 978-1-938113-34-5
发布日期: 2018
冬青Bohart他是NAEYC图书和相关资源的高级编辑。她曾任教于儿童早期特殊教育项目。
Rossella普•罗科皮他是NAEYC书籍和相关资源的编辑。
评论
这是在职和职前教师必备的书。它解决了从出生到三年级连续观察和评估儿童的问题,包括针对双语学习者的方法。由该领域的各种专家撰写的具有吸引力的,易于阅读的文章,本文是大学课程的理想选择,并使具有挑战性的形成性和总结性评估的任务不仅可以理解,而且是可行的。
- - - - - -冬青Seplocha,威廉帕特森大学小学和幼儿教育教授
这本书提供了实用的策略和解决方案,帮助幼儿教师将真实的评估融入日常生活和活动。对文化和语言上适当的评估和残疾儿童的考虑,以及反思问题,有助于专业人员将真实的评估概念应用于与之共事的儿童和他们工作的环境。
- - - - - -玛格丽特·吉利斯教育研究员,SRI国际
通过丰富的实践思想和策略,包括家庭在内的基于优势的方法,以及对评估方法的深入讨论,这一宝贵的资源使高质量的评估成为每个人都可以实现的目标。
- - - - - -Margo Dichtelmiller,东密歇根大学名誉教授
评估过程,包括观察和记录,是确保教与学明确联系的关键。这一系列的文章提供了许多观点和策略,在幼儿课堂上进行真实的评估。
- - - - - -艾莉森•马赫博尔德旅程学校教师教育主任