关于这本书
幼儿具有巨大的创造力,只要得到培养,这种创造力就会蓬勃发展。幼儿教师有机会激发孩子的创新思维和行动
- 包括所有学习领域的创造性机会
- 设计一个美丽的空间,鼓励孩子们尝试和玩耍
- 拓展孩子的学习,挑战他们的思维
- 记录孩子们的思维过程并展示他们的作品
- 让家庭和社区参与儿童的创造性活动
- 反思你对创造力的信念和实践,培养自己的创造力
学习如何支持孩子解决问题,探索和分享新想法,并与他人合作。看着他们的信心和能力增长!
图书详细信息
国际标准图书编号: 978-1-938113-21-5
发布日期: 2016
临时演员!
看录制的网络研讨会本书作者丽贝卡·伊斯贝尔和索尼娅·吉泽明子讲述了创造力的重要性以及如何帮助孩子发展创造力
丽贝卡的时候,博士,东田纳西州立大学儿童早期教育顾问和荣誉退休教授。她撰写了大量有关幼儿、创造性思维、讲故事和创造性艺术的书籍和文章。
![丽贝卡的时候](http://www.sosautoparts.com/sites/default/files/styles/author_small_2x/public/102017/Isbell_headshot.jpg?itok=lmwxqd2M)
索尼娅·吉泽明子,MAE,博士生,他是东田纳西州立大学研究和服务的协调员。她曾在日本和美国担任幼儿教育家,并与人合著了两本关于STEM和创造力的书。(电子邮件保护)
![索尼娅·吉泽明子](http://www.sosautoparts.com/sites/default/files/styles/author_small_2x/public/102017/Yoshizawa_headshot.jpg?itok=ywWWsA7p)
评论
这本有价值的书指出,今天的许多学校可能正在减少或取消培养创新的条件。作者从许多理论和范例中汲取灵感,清晰生动地描述了早年的创造力和原创性,以及如何培养这种独特的思维、认知和选择方式。
- - - - - -卡罗琳·波普·爱德华兹内布拉斯加大学林肯分校凯瑟名誉教授
让我们继续培养孩子的创造力!这本书为挑战孩子们的思维和鼓励他们冒险提供了具体的想法。作者为培养未来一代的创新思想家奠定了重要的基础。
- - - - - -诺艾尔Woytko,费城儿童村的首席学前教师
通过一个令人愉快的结合的实际洞察,以证据为中心的例子,并在学习研究和理论的坚实基础,作者培养创造力对幼儿以及教育工作者表示深切的尊重,因为他们是幼儿学习环境和经验的积极和周到的设计者。
- - - - - -丽莎布拉姆斯匹兹堡儿童博物馆学习与研究主任
在这里,孩子们和老师们尝试新的想法,成长为有创造力的、批判性的思想家,他们可以自由地犯错误,并被鼓励从中学习。导向性问题可以帮助读者看到激发孩子好奇心并邀请他们探索的可能性。具体的建议,如支持创造性思维的短语列表,指导读者培养创造力。
- - - - - -佩吉Ashbrook,早期儿童科学教育家和作者早期科学学习:PreK-2的活动
老师们一定会喜欢这些实用的技巧,告诉他们如何培养创造性的自信和培养快乐的学习!
- - - - - -詹妮弗•库珀他是沃尔夫陷阱艺术早期学习研究所主任
导演和幼儿教师将在这本书中找到许多提高创造力和深化儿童参与的途径。两位作者遇到了任何一位在他们所在的地方与幼儿打交道的人,并邀请他们尝试在教学和课堂环境中引入一些小的变化。这是一本欢迎更多创造性方法进入课堂的完美书籍!
- - - - - -凯西·韦斯曼·托帕尔他是史密斯学院的研究助理,并与Lella Gandini合著了美丽的东西:用找到的材料学习