关于这本书
你能建一个坚固的房子,免受大灰狼的攻击吗?
想象一下你梦想中的车。它有什么特殊功能?你可以用什么来创造它?
STEM学科(科学、技术、工程和数学)的教学和学习比以往任何时候都更容易!当孩子们使用日常材料和STEM概念来设计和构建他们最喜欢的书中人物面临的问题的解决方案时,他们将受到启发、快乐和挑战。这个实用的、动手的资源包括
- 25个适合3-8岁儿童的工程设计挑战
- 建议创建一个创客空间环境,让孩子们可以修补材料,使用工具进行创作,并改进他们的想法
- 100本图画书,鼓励stem丰富的探索和学习
- 拓展孩子对STEM概念理解的问题和想法
- 一个计划模板,这样你就可以创建自己的设计挑战
使用引人入胜的儿童书籍,结合这本书中的指导和想法,扩展孩子解决问题的能力和创造性思维。
目录
本节包括书中完整章节的链接(PDF)。
- 关于修修补补,制作和工程,你需要知道什么
- 设计挑战:故事角色的问题如何与现实世界相遇
- 是修补、制造还是工程?
- 为设计挑战培养技能
- 修补和创造体验
- 工程经验
- 学习环境
- 收集材料
- 组织和展示材料
- 安全
- 介绍设计挑战
- 采用高科技材料和设备
- 涉及家庭
- 观察和评估孩子的学习
- 设计的挑战
- 附录
- 设计挑战计划模板
- 设计挑战的书籍和材料
- 图书列表
- 作者简介
- 致谢
图书详细信息
国际标准图书编号: 978-1-938113-28-4
发布日期: 2016
相关资源
网络研讨会
制作和修补STEM-观看由本书作者Cate Heroman提供的关于制作、修补和工程的录制网络研讨会!
网上的文章
不仅仅是基础:年幼的孩子是能干的STEM学习者最近一项为期两年的研究分析发现,在发育适当的水平上,幼儿能够参与高中生所进行的科学实践。本文探讨了教育工作者可以做些什么来支持早期儿童的STEM学习。(年幼的孩子, 2017年11月)
博客
涂鸦的机器一位幼儿园老师挑战她的学生和他们的高中艺术学生项目伙伴,建造一个涂鸦机。概述的活动是一个很好的例子,说明孩子们是如何在用手修补和建造东西的过程中构建自己对思想和现象的理解的。
你好读书会:NAEYC成员讨论制作和修补由Cate Heroman-在2018年4月的在线读书俱乐部中,NAEYC成员被邀请阅读和讨论NAEYC最畅销的出版物之一,制作和修补STEM:与幼儿一起解决设计挑战凯特·赫曼著。在这个月里,凯特每周都会发布讨论问题,深入探讨这本书最大的主题。结果是Hello第二受欢迎的帖子!下面是这次热烈讨论的一些节选。
寻找更多关于STEM的资源?访问我们的主题页面浏览我们关于该主题的文章集合。
凯特·赫曼(Cate Heroman)是一名作家,儿童早期咨询师,Knock Knock儿童博物馆的志愿者教育主席,这是一家为出生到8岁的儿童设计的博物馆。
评论
对于渴望将丰富的修补、制作和工程融入课堂的教师来说,这本书是必读的。有了实用的一步一步的指导,鼓励你使用文学作为起点,你将受到鼓舞,重新设计你的教室,热情和信心,因为你想象深度学习的可能性。
- - - - - -佩吉Otey布朗学院校长
将物体拆开来观察其内部运作的想法是发现的基础!学生们,带着他们好奇的天性,将深入到一个挑战他们并促进解决问题的氛围中。
- - - - - -克里Bonaiuto,佛兰德斯小学一年级教师
启发性和描述性,制作和修补STEM给了我一个框架来思考我们自己在DISCOVERoom™的实践,这将使我们有意识地与学生一起成长为更有创造性的体验。
- - - - - -玛尼安巴尔省Kyrene学区的DISCOVERoom™科学与工程游戏室的联合协调员