识字学习中心
劳拉·j·科尔克著
孩子们做什么和学什么
语言和读写能力
- 学习新单词,比如Parasaurolophus.
- 在押韵书中玩单词或短语的发音,比如sheep tug和sheep shrug吉普车上的绵羊南希·e·肖(Nancy E. Shaw)著。
- 学习字母的名字,字母代表声音,单词是由字母组成的。
- 通过木偶或法兰绒板复述故事来记住和理解故事。
- 和老师一起听书、看书,学习印刷品的工作原理。
- 把他们的名字签在艺术品上,为街区做标志,写自制的书和信。
数学
- 在一些故事中,比如面包师的一打:一本计数书,丹·安德瑞森著。每次面包师再做点心时,孩子们就可以和他一起数数、眨眼。
- 用邮票和墨水垫给自制的书加上页码。
- 阅读并讨论概念书。
- 在写字台的两把椅子前放两个孩子的材料。
社会和情感
- 通过绘画、口述或写感谢信来发展与学校工作人员和社区成员的关系。
- 制作“关于我的一切”的书籍。孩子们可以创作和重读他们最喜欢的主题——他们自己的书籍。
- 通过阅读具有不同文化、生活经历或观点的人来了解他人。
从在学龄前学习语言和读写能力.版权所有©2015全国幼儿教育协会。