艾米丽·万斯
关于这本书
写通过一个老师为老师们,这本实用的书为老师们提供了他们需要知道的一切,关于什么是班会,如何开始,以及如何适应他们不断变化的教室。
班会有很多不同的名称——小组时间、聚会时间、社区圈子、早会——而且形式也一样多。这本书的重点是利用课堂的这一部分来解决冲突,共同构建解决问题的策略,并使教室成为一个安全、积极的环境,以便学前班、幼儿园和小学的孩子们能够将他们的精力投入到建设性的互动和学习中。
班会有四个主要组成部分:
- 开放
- 致谢
- 解决问题
- 关闭
孩子们在班级会议上的经历可以帮助他们在会议之外使用解决问题的策略,使他们能够减少对成人干预的依赖,并在彼此之间使用积极的语言——这是建立健康自尊和尊重他人的重要垫脚石。
图书详细信息
图书详细信息
产品代码: 172
国际标准图书编号: 978-1-938113-00-0
发布日期: 2014
国际标准图书编号: 978-1-938113-00-0
发布日期: 2014
引文(芝加哥第17版):
万斯,E. 2014。班级会议:孩子们一起解决问题。修订版。华盛顿特区:NAEYC。
艾米丽·万斯
艾米丽·万斯,博士,有超过35年的幼儿教学经验,以及在学院和大学的方法和教育课程。
评论
只要幼儿专业人士继续为学习而聚集孩子,班会将是一个重要的话题。
- - - - - -凯伦介绍,德弗罗儿童康复中心