所有儿童都有权获得公平的学习机会,这有助于他们作为积极的学习者和有价值的社会成员充分发挥潜力。因此,所有幼儿教育工作者都有促进公平的职业义务。只有当他们得到所处的早期学习环境的有效支持,当他们和更广泛的社区将多样性和全面包容视为优势,坚持公平和正义的基本原则,并努力消除限制公平学习机会的结构性不平等时,他们才能做到最好。
促进幼儿教育公平
目的
位置
给每个人的建议
给幼儿教育工作者的建议
给学校、中心、家庭托儿所和其他幼儿教育机构管理者的建议
促进教育工作者准备和专业发展的建议
给公共政策制定者的建议
本立场声明的证据
儿童发展与学习原则
儿童发展与学习的社会文化背景
结论与鸣谢
关键术语的定义
尾注
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促进儿童早期教育的公平:全国幼儿教育协会的立场声明。版权所有©2019全国幼儿教育协会。版权所有