除了这些建议外,我们也鼓励读者参考幼儿教育专业统一框架以及NAEYC的立场声明促进幼儿教育公平.
A.确保所有在幼儿环境中(从出生到8岁)直接与儿童打交道的人都能公平、负担得起地获得高质量的专业准备,以满足所有专业指定的标准和能力要求。这可能包括提供全面的奖学金,贷款减免,并支持在所有环境下工作的幼儿教育工作者。
B.提供足够的资金,确保所有儿童都能公平地接受高质量的幼儿教育项目,这些项目符合这些指导方针,并遵循该行业制定的其他指导方针,包括小班/小组规模和足够数量的准备充分、待遇优厚的教学人员,以提供有效实施这些指导方针所需的个性化关注NAEYC早期学习计划标准).
C.认识到问责制局限于基于技能的评估,并相应地修订政策。评估政策应规定使用在发展、文化和语言上适合被评估儿童的真实评估,并且只使用为符合评估目的而设计的有效和可靠的工具。73评估应与儿童的日常活动联系起来,以专业发展为支持,并包括家庭;它们应该有目的地用于对教学做出合理的决定,确定可能需要对个别儿童进行集中干预的重大问题,并帮助项目改进教育和发展干预措施。
D.为所有幼儿提供更公平的学习机会,认识到需要为家庭提供全面服务。解决住房、就业、财富获取、交通、人身安全和医疗保健等直接影响儿童发展和学习的历史不平等问题。