教师需要很强的沟通能力来有效地度过一天,从问候家人到处理繁忙课堂上可能发生的孩子之间的冲突。从行为心理学的角度,重新思考圆圈时间提供了清晰的沟通策略,以帮助教师取得成功,并拥有一个无压力的课堂。学生还将了解班级会议框架,以支持孩子们有效地相互沟通。
该模块支持标准1中的以下认证主题领域
1B:在教师和孩子之间建立积极的关系
1E:处理具有挑战性的行为
学习目标:
- 在每天开始的时候学习和孩子们“配对”的技巧
- 了解有效沟通的6个步骤
- 在与孩子们的集体聚会中,使用班会作为一种策略,在全班范围内建立有效的沟通模式
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