促进课堂公平是你力所能及的,而这随需应变的迷你会给你一些你需要的工具。它关注的是,对于在课堂上每天与3至5岁儿童打交道的教师来说,公平工作是什么样子的。你会发现如何通过有意的游戏机会和有指导的教学支持来支持课堂上每个孩子的学习和发展的策略和技巧。公平工作的全部范围不能在单个模块或一本书中阐述。把这看作是你在公平视角下教学之旅中的一种资源。本模块探讨了本书的六个部分每一个孩子:以公平的视角进行学前教育.
这个随需应变的迷你课程包括4小时的自我节奏学习。
学习目标
- 意识到你在某些情况下最初的内心反应,反思你的反应意味着什么,然后决定最初的反应是最好的选择还是需要修改以代表反偏见的教育目标。这是对抗隐性偏见的关键做法。
- 培养课堂实践和技能,让所有儿童和家庭都参与进来,并从公平的角度看待他们。
- 在反偏见教育中获得更多的兴趣,并寻求资源来帮助你在努力了解每个孩子和家庭以促进公平的旅程中。
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本模块基于NAEYC的出版物每一个孩子:以公平的视角进行学前教育