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通过连接促进高质量的早期学习实践,政策,研究
这不仅仅是一句口号,这是我们的指导原则——这一点在《纽约时报》5月刊中得到了体现年幼的孩子关于脑科学。*无论你是想知道如何培养一个更快乐、更有效的学习环境,还是制定一个新的政策议程来减轻贫困家庭的压力,快速发展的脑科学领域都会有所帮助。
对大脑如何发育和运作的研究不仅为教育工作者、家庭和政策制定者提供了深刻的见解,而且为我们团结一致的努力提供了坚实的基础。脑科学有力地强化了幼儿教育者在他们心中和头脑中已经知道的东西:早年是一个充满希望和脆弱的特殊时期,持续温暖的关系和营养食物一样重要,所有的孩子都有巨大的潜力。
本集以《突破性的影响:科学告诉我们的关于支持儿童早期发展的知识》开篇儿童发展中心在哈佛大学。基于从最佳实践到突破性影响:以科学为基础的方法,为幼儿和家庭建设更有前途的未来,这篇文章将大量的研究提炼成关键的结论。教育工作者和政策制定者将清楚地看到幼儿期充满积极响应的人际关系和积极经历的重要性。与此同时,他们会抓住一个充满希望的信息:即使孩子在早年经历了高压力、忽视或其他创伤,不良后果也不是不可避免的。培养与主要照顾者、教师和其他导师的关系可以培养复原力。
下一篇文章由西sted儿童与家庭研究中心的J. Ronald Lally和Peter Mangione撰写,将更深入地探讨为什么关系如此重要。“关爱关系:早期大脑发育的核心”提供了满足幼儿需求的建议,并在儿童发展的每个阶段(从产前到3岁)建立他们的优势。
前两篇文章总结了大量关于大脑发育的研究,而第三篇文章则建立在这一研究基础上,并提出了改善在混乱、紧张环境中成长的儿童生活的策略。俄勒冈大学的Eric Pakulak大脑发育实验室他的研究人员和教育工作者团队在“以家庭为中心:减少父母压力和提高学龄前儿童自我调节和注意力的两代模式,好消息是,教师可以与家庭和孩子建立策略模型,以改善家庭和项目中的互动,并帮助父母更一致地提供幼儿所需的温暖关系。
除此之外,还有两篇文章探讨了整个幼儿领域的热门话题:双语学习者和游戏。在《双语的脑科学》一书中,Naja Ferjan Ramirez和Patricia Kuhl学习和脑科学研究所在华盛顿大学,提供了一个孩子如何同时习得两种语言的详细图片。重要的是,这项研究表明,双语学习不会阻碍英语语言的发展,而且双语能力会给人带来终身受益。在“脑科学与引导游戏案例:一个发展中的故事布伦娜·哈辛格·达斯和凯西·赫什·帕塞克天普大学婴幼儿实验室和罗伯塔·米奇尼克·戈林考夫儿童游戏,学习和发展实验室在特拉华大学,我们展示了玩耍的独特力量,它可以确保孩子们精神活跃,社会互动,参与,并建立有意义的联系,所有这些都是学习所必需的。
通过这组文章,我希望您能看到一个将实践、政策和研究联系起来的特殊机会。虽然多种形式的研究对于不断改进教育项目是必要的,但脑科学正在吸引公众的注意力,所以这个问题年幼的孩子可以支持你工作的多个方面。亚博欢乐棋牌
如果你是一名教师,你可能会受到启发,帮助一个家庭减轻压力,或者与你的地方、州和国家代表分享这项关于儿童早期大脑发育的研究。如果你是一名高等教育教授,你可能会更有意地将研究编织到你的课程内容中,或者为当地报纸写一篇专栏文章,在你的社区中传播关键的发现。如果你是一名政策制定者,你可以与教育工作者合作,为这项研究量身定制应用程序。简而言之,我们有很多机会利用脑科学来为高质量的幼儿教育创造更多的倡导者,并丰富幼儿的生活。
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丽莎·汉塞尔,教育学博士,NAEYC同行评议期刊的主编,年幼的孩子.