最近,我带着两岁半的女儿去公园看单环马戏团。演员们大摇大摆地入场介绍演出。我女儿倚在擂台边缘,她的注意力集中在其他孩子身上。就像聚光灯照在其他孩子身上一样,她似乎没有看到或听到小丑和人群开玩笑。乐队开始演奏时,小丑指给他们看。我发现我女儿的注意力转移到了我认为是乐队的东西上。是因为乐队吗?不。她被附着在舞台上的装饰性风车的动作迷住了。她想要一个。 As the opening act began, I whispered, “Look! Those kids are on stilts!” She turned, looked up, then back at me. “Do we have any snacks?” she asked.
马戏团对她来说是多么不同啊。她无法忽略那些让人分心的背景人群、他们的声音、五颜六色的服装、平行的活动和动作。根据一些专家的说法,在这个年龄,她的注意力持续时间大约是5分钟,比马戏团表演要短得多。根据小而不倒在博客上,她的执行能力“保持专注,保持冷静,理解一个复杂的世界”几乎没有发展。这意味着控制玩风车的冲动、应付她饥饿的胃、记住小丑求婚的故事情节、维持和转移注意力对她来说比我要困难得多。
一个穿着消防员服装的小丑试图从杆子上救一只猫。我的女儿专注地跟着故事走。“她想让她的猫从那里下来?”她问我。我同意了,并指出小丑是如何帮忙的。四分多钟后,猫被救了出来。我看了看。我女儿起身去摸风车。
在一个半小时的表演中,我看到她的注意力在马戏团上忽来忽去。她看其他孩子,看乐队,看公园里的树,有时也看表演。当有吸引人的活动时,比如敲击舞台边缘时,她的注意力会更好,而当笑话从她头顶飞过时,她的注意力就不那么集中了。就在空中飞人到来之前,她只是跑掉了,她的祖母紧紧地跟在后面。
几分钟后她回来了,我问她:“你看到空中的那位女士了吗?”“什么女士?”她问我。她和另一个两岁的孩子交了朋友,他们很喜欢牵着手。对她来说,马戏团似乎并不存在,即使其他人都盯着那个头吊在空中旋转的女人。
在节目结束时,我问女儿她最喜欢的部分是什么。是因为杂耍吗?小丑?乐队吗?不。“我喜欢和另一个小女孩一起玩。但她必须回家。”在两岁半的时候,马戏团之旅和去公园玩没有什么不同。牵手有快乐,对朋友微笑有快乐,玩风车也有快乐。作为父母,考虑到孩子的想法与我们自己的想法有多么不同,有助于我们检查自己的期望。 Without an understanding of the big picture, what is a circus? A very unusual day at the park.
不过,有些事情似乎还是僵持了下来,因为一个星期后,我女儿问我:“你还记得那位脚上放桌子的女士吗?”
茱莉亚Luckenbill,她是加州大学戴维斯分校早期儿童实验室学校的项目协调员。
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