在为La Nación报道我祖国的早期儿童教育时,我了解到做更多事情的重要性,而不仅仅是观察和描述现实。
在哥斯达黎加,60%的6岁至6岁的婴儿生活在贫困或弱势家庭(Ross, 2013)。2014年,我们La Nación发现,至少有22500名5至6岁的儿童失学,占所有失学儿童的16% (Barrantes, 2015)。国家计划(2005年)的最新报告指出,大多数没有上学前班的儿童生活在农村地区和大都市地区的贫民窟。该报告还指出,来自美国最贫困家庭的儿童中只有不到40%上了学前班。对我来说,报道哥斯达黎加的儿童早期教育成为在公立和私立机构之间制定进步战略,以扩大所有儿童接受高质量教育的机会。
研究表明,来自低收入家庭的孩子如果接受高质量的学前教育,他们的生活会有更好的结果。早期学习对于发展认知语言技能以及人际关系和社会情感发展至关重要。这些知识和我们国家的需求促使我启动了LUDO项目,这是一个通过平板电脑和手机发布儿童故事的多媒体项目,以激发儿童早期的阅读技能。如果孩子们喜欢用科技看视频和玩游戏,我认为我们不应该反对;相反,我们必须为他们提供高质量的技术材料,使学习变得愉快。当我们意识到哥斯达黎加无法为所有儿童生产这些材料时,我们看到了创造这些工具的机会,并让我们最弱势的人群获得这些工具。
技术,如果使用得当,可以激发孩子们的好奇心、探索意识和解决问题的兴趣。此外,正如NAEYC的立场声明“技术和互动媒体作为服务于从出生到8岁儿童的早期儿童项目的工具”(2012年)所肯定的那样,技术可以通过使儿童能够设计和管理过去无法达到的动态概念来增强儿童的能力,促进他们学习策略的变化,并允许新的社会互动方式。虽然我们不鼓励被动和非互动性的使用,但我们也应该最大限度地利用这个机会来开发新的教学策略。例如,阅读可以通过游戏、押韵和歌曲——通过乐趣——来教授,而数字叙事只是另一种传播方式。
我们与LUDO的目的是扩大和支持科技材料在学校的使用,特别是在孩子在家机会较少的地方。一旦孩子们第一次接触书籍,他们向学校的过渡就不会那么困难了。但最糟糕的错误是孩子在教室里感到无聊;书和故事必须有趣。带有字母、音节和识字积木的游戏和歌曲可以促进强大的沟通和识字技能的发展。
这种技术必须进入最贫穷家庭的家庭和学校,而且有必要让父母参与进来。如果我们想要幼儿教育取得成功,我们必须帮助父母成为孩子发展的积极推动者。成人和儿童之间的响应性互动对于早期大脑发育以及认知、社会、情感、身体和语言的发展至关重要,而技术可以包括这些互动。我们面临的巨大挑战是让儿童、教师、家长、媒体、大学和调查人员参与进来。我们必须清楚地传达我们的目标,并让家长和政府部门参与这个过程,其主要目的是为所有人创造更好的机会。
正如本杰明·富兰克林所说:“告诉我,我会忘记;教我,我会记住;让我参与,我会学习。”从全球角度来看,儿童早期教育领域近年来发生了巨大变化,但我们必须继续努力,使我们的目标成为可能。只有当我们从纸面转向行动,并专注于制定更好的战略,以扩大获得高质量早期教育的机会时,现实才能改变。只有通过这一发展,我们才能减少贫困,为所有儿童增加机会,从而使国家和世界更加发达。
参考文献
Barrantes, Alberto C.“22.500 Niños Llegan Con Rezago a La Escuela Por Falta De Preescolar”La Nacion2015年1月19日。
全国幼儿教育协会,弗雷德·罗杰斯早期教育中心,圣文森特学院儿童媒体,2012。“技术和互动媒体作为服务于出生到8岁儿童的早期儿童项目的工具。”立场声明。华盛顿特区:NAEYC。
国家计划Nación。2005.“Panorama General De La Infancia En Costa: Segregación Residencial Socioeconómica En La Gran Área Metropolitana。San José,哥斯达黎加:Programa Estado De La Nación。”Serie Aportes al Análisis Del Desarrollo Humano Sostenible第10卷。
Ross, Amy A.“60% De Niños Menores De 6 Años Viven En Hogares Pobres O Vulnerables。”La Nacion2013年9月20日。
[更新:自这篇博客文章提交以来,哥斯达黎加文化部已批准为LUDO提供资金,以发展该项目,并与32所农村和城市学校进行实地研究。]
阿尔贝托·巴兰特斯(Alberto Barrantes)是哥斯达黎加新成立的出版机构Ludolibros的项目经理和编辑,该机构专注于利用应用程序和技术设计和开发数字内容,以提高儿童早期的阅读技能。在过去的四年里,他曾担任La Nación报纸的记者,报道与教育、公民投诉、城市发展、少数民族、社区组织和地方政府有关的问题。