随着平板电脑、智能手机和连接到互联网的大屏电视改变了全国各地的家庭,这些设备成为家庭送礼的一部分。无论有人为你的孩子购买了科技相关的礼物,还是你的孩子使用了平板电脑作为礼物送给你,重要的是要考虑孩子在使用屏幕媒体时将与之互动的内容的质量,以及你希望孩子花多少时间使用科技玩具和工具。
在给孩子们使用或选择科技相关的礼物时,请记住以下几点:
好的科技玩具适合孩子的发展阶段,对于婴儿来说,这意味着不要把屏幕当成保姆。
孩子生命的最初几年对孩子的认知、社交、情感和身体发育至关重要。这个年龄段的孩子学习的很多方式都是通过与他人的互动和对身体运动方式的物理探索。婴儿和幼儿正在学习如何移动他们的身体,发出声音,理解世界和交流。技术和屏幕媒体可以支持但不能取代这些互动。想想看,一起看电子书,看家庭照片,和亲戚视频聊天,一起玩游戏,谈论与屏幕游戏相关的真实世界经历。避免那些让婴幼儿自己使用电子设备的内容和设备。最近我的孩子们搬到了全国各地,远离了家人,他们最喜欢的活动之一就是和他们在亚利桑那州的表亲和祖父母Facetime。
更多关于屏幕时间和婴幼儿的信息:
- 屏幕感觉:纠正记录t(从0到3)
- 关于幼儿屏幕时间的常识和科学建议丽莎·根西著
- 数字时代的婴幼儿:与成年人在一起的时间仍然是最重要的(摘自弗雷德·罗杰斯中心博客)
- 支持婴幼儿语言发展的12种方法
- 与幼儿视频聊天的技巧
选择能够增强学龄前儿童和幼儿园儿童真实世界体验的游戏和工具。
学龄前儿童和幼儿园儿童正在培养主动性和创造性。他们对周围的世界充满好奇,并使用各种材料(蜡笔、毡尖记号笔、颜料和其他艺术材料、积木、洋娃娃、化妆服装、微型动物)进行创作和交流。屏幕媒体是他们表达创造力和探索学习的又一个渠道。想想那些能让你的孩子探索兴趣(比如动物)、与非数字世界建立联系、了解世界(比如监测鸟类迁徙或天气)、创造新事物(比如音乐探索工具)、用照片和文字(用讲故事的工具或应用程序)讲故事的游戏和工具。此外,还要寻找一些媒体和工具,让孩子们能够与朋友和兄弟姐妹一起工作。
更多关于学龄前儿童和幼儿园儿童的科技玩具和屏幕媒体:
应用程序可以很有趣,也可以支持孩子们的学习
市场上有这么多应用程序,很难知道什么对孩子们好。家庭在选择应用程序时可以考虑一些一般准则。这个应用程序与你孩子的现实世界的兴趣相联系吗?你的孩子能轻松地导航并摆脱她所陷入的任何困境吗?如果你的孩子创造了一些东西,她能保存她的作品吗?记住,如果为婴儿或蹒跚学步的孩子选择应用程序,请确保这是你或其他成年人会与他们一起使用的应用程序。
好消息是,许多儿童早期组织已经制定了指南,帮助家庭思考和选择应用程序。
- 选择支持孩子学习的应用程序
- 应用程序的家庭时光:与孩子一起使用应用程序的指南(摘自琼·甘茨·库尼中心)
- 假期到了。在生活中,你会和孩子们分享哪些应用程序?(来自哈佛家庭研究项目)
记住真实世界的经历对孩子们有多重要,想想你的家庭想要的媒体饮食
孩子们需要活动身体来成长和发展。他们通过用手挤压橡皮泥、用剪刀剪发和做拼图等活动来培养精细运动技能。孩子们每天也需要大量的体育锻炼。把科技玩具看作是许多有趣、有趣、吸引人的玩具和工具的一部分,你的孩子将会玩和学习。有一个短语开始流行起来,用来描述平衡使用屏幕媒体和其他活动的必要性,那就是媒体饮食。你的孩子如何使用屏幕媒体和其他科技玩具,并有足够的时间读书、接触艺术材料、在户外玩耍和与朋友社交?你们家的媒体习惯是什么?它是你想要的还是你想要改变的?我丈夫和我花了很多育儿时间思考孩子的经历如何支持他们的最佳发展。技术和媒体是他们体验的一部分,但不是唯一的部分。 It is our responsibility to create a balance of experiences that support all aspects of their growth and development.
- 帮助幼儿养成健康的媒体饮食(来自弗雷德·罗杰斯中心博客)
- 帮助孩子发展精细运动技能
Rhian Evans Allvin是NAEYC的首席执行官。她负责指导组织的战略方向,以及监督日常运作。在加入NAEYC之前,埃文斯·阿尔文在亚利桑那州的早期儿童运动中担任了超过15年的指导力量,包括担任亚利桑那州首要事务优先的首席执行官。