莫妮卡沃伦
09/04/2020
莫妮卡·沃伦(Monica Warren)是佐治亚州考德勒市克里斯普县小学的校长。她分享了她的学校在孩子们回到面对面的课堂上专注于社交和情感学习的策略。
SEL和人际关系
社会情感学习(SEL)是课堂的基础和心跳。在我们开始讨论学术问题之前,学生们需要有联系、安全、有保障。今年春天,在与孩子和家庭建立了重要关系之后,学校开始从面对面教学转向虚拟学习。秋天,当我们建立新的关系时,我们能做些什么来支持教师、学生、家庭和领导呢?
我们有意为之的方法将从关注人际关系技巧开始。在我们项目年度的前六周,SEL基础课程将嵌入到我们的日常教学中,可能会占用我们一天的大部分时间。老师将与孩子和家庭建立联系,孩子将与老师和同学建立联系。我们还不知道这周有多少时间是在教室里度过的,但我们知道,如果我们转向虚拟学习或混合方法,这些关系必须是强大的在线学习的成功。
解决创伤
我们知道,由于2019冠状病毒病大流行,每个儿童、家庭成员和工作人员都经历了不同程度的创伤。创伤可能很严重,比如经历朋友或家人的死亡。创伤还包括大流行造成的学校和工作的紧张中断。我们的战略解决创伤包括:
- 我们的日程安排包括每周一次与辅导员的小组会议,他们将教孩子们情绪,并允许学生们有时间谈论他们的感受。
- 辅导员将与孩子和/或他们的家人举行一对一的会议。
- 为教师和家庭提供的SEL故事,主题包括戴口罩、识别情绪和回到学校,并配有我们的建筑和教室的照片。
- 我们新的灵活的日程安排让我们有时间通过玩耍和其他活动来学习。我们正在与社区的精神卫生机构合作,为那些担心孩子重返学校的家庭提供资源。
- 为父母设计的虚拟研讨会旨在帮助缓解焦虑,并让父母了解育儿过程中的每一步。
- 我们的移动学习巴士将走访社区,提供讲座,帮助家庭让孩子对返校感到兴奋,并告知家长“新常态”将是什么样子。
也关注教师
教师也会感到不知所措,经历焦虑、恐惧、担心和悲伤。为了支持他们的努力,我们还必须计划和解决他们重返课堂前后的感受和幸福。
莫妮卡沃伦
莫妮卡·沃伦(Monica Warren)是佐治亚州考德勒市克里斯普县小学的校长。