在我上学前班的时候,经常有个孩子坐在午餐桌旁说:“打开我的酸奶。”如果我不立即回应,他会重复说:“打开我的酸奶!”我会转身说:“你能换个方式问我吗?”他会说:“拜托!他脸上带着胜利的表情。
他用了那个神奇的词!根据他的经验,这个神奇的词真的很神奇:当他说这个词的时候,人们就会神奇地按照他的意愿去做。比这更好的是,因为他甚至不需要记住什么时候说。当需要的时候,有人会提醒他,“说那个神奇的词。”
“给我一块饼干!”
“说那个神奇的词。”
“请!”
“给你!”
但是在请求中加上“请”这个词真的礼貌吗?礼貌是意识到别人,用你的声音和行动表达对他们的尊重;它是用你社会化的大脑来调节你的欲望。当提示时大喊一个音节?其实不太礼貌。我们不能指望孩子像大人一样行事——我们也不希望他们像大人一样!但童年是学习正确对待他人的最好时机。
幸运的是,引导孩子友善地说话并不难。孩子们学会使用任何有效的行为来满足他们的需求。例如,当你的婴儿需要帮助拿食物时,他可能会挥手并发出声音。但随着时间的推移,他学会了故意做一些手势,比如把食物递给你,因为当他这样做的时候,你明白他的意思,所以他会更快地拿到食物。同样的原则可以帮助你的孩子从手势过渡到语言——语言更有效。
你可以用同样的原则来指导你的孩子礼貌地说话。你所要做的就是确保礼貌的沟通比不礼貌的沟通更有效。当你的孩子要求你打开他的酸奶(不管有没有“神奇的词”),你所要做的就是不打开酸奶。你可以说:“你能换个方式问我吗?——或者你可能只是微笑着扬起眉毛,等着他想起来。孩子们使用有效的行为。如果苛刻的语气对你不起作用,我保证,你的孩子会尝试不同的方法。
还要记住,孩子们需要积极行为的榜样。如果你想让他有礼貌……
- 请他把盐递给你时,用友好的声音;
- 等他玩完游戏,你再叫他收拾干净;
- 不要让他一坐下就去给你拿东西;
- ...而且make sure you’re being polite to other people when your child is around.
不必担心,对孩子礼貌并不意味着放弃权威。在我的课堂上,我会用一种友好的语气说:“很抱歉打断你,但等你读完那本书,就该收拾了。”礼貌并不意味着打扫卫生是可有可无的;孩子们很快就知道我说话算数,我遵守规则,遵守后果。我只是没有无礼。
幼儿时期是孩子们学会体贴他人的时期。但通常情况下,说“神奇的词”就能让你得到你想要的东西,而不需要你真正地考虑。词语很重要,但词语背后的含义也很重要。让我们把“神奇词语”的魔力拿走,开始教孩子们礼貌。
杰罗德·格林(Jarrod Green)是费城儿童社区学校的一名教师和管理人员。更多的他的作品,以及他的播客和他的儿童专辑,可以在http://jarrodgreen.net.