苏珊·弗里德曼
10/20/2015
教师在为家庭提供有关孩子在家使用媒体的指导方面发挥着重要作用,所以美国儿科学会(AAP)对家庭管理数字媒体提出了新建议,这是个好消息。修订后的美国儿科学会声明承认,在一个屏幕已经成为孩子日常生活环境一部分的世界里,需要做的不仅仅是告诉家庭“关掉”,还要帮助家庭引导孩子使用数字媒体。NAEYC和弗雷德·罗杰斯中心发表了关于科技和儿童的联合立场声明2012年,该声明将继续为教育工作者提供优秀的指导,帮助他们评估、选择和使用数字媒体来支持儿童在学校的学习和发展。该技术立场声明建议教师在确定对技术和媒体使用的适当限制时,参考不断发展的公共卫生建议。NAEYC技术立场声明和AAP关于数字媒体使用的新指南都提供了聪明而细致的信息,指导教师和家庭在选择媒体时考虑到孩子的发展需求,并帮助孩子在一个屏幕和数字媒体是常态的世界中成长,与数字媒体建立健康和平衡的关系。
NAEYC的立场声明的关键点之一是,教师应该以有意的和适合发展的方式选择、使用、整合和评估数字媒体,仔细关注内容的适当性和质量、孩子的体验以及共同参与的机会。NAEYC将继续突出新的研究和良好实践的新例子,帮助教师和家庭就数字媒体及其在儿童学习和发展中的作用做出明智的决定。
资源:
- 给父母的儿童和媒体提示(来自AAP)
- 技术与互动媒体立场声明(来自NAEYC和弗雷德·罗杰斯中心)
- 选择支持孩子学习的应用程序(来自NAEYC的家庭网站)
- 如何找到教育应用程序(来自NAEYC的博客)
- 数字媒体成长研讨会论文集(来自AAP)
- 点击,点击阅读,在屏幕的世界里增加读者(丽莎·根西和迈克尔·莱文合著的新书)
- 早期的技术和数字媒体(奇普·多诺霍编辑的一本书)
- 屏幕上(从0到3)
苏珊·弗里德曼
苏珊·弗里德曼他是NAEYC出版和专业学习高级总监。