教师可以在幼儿课堂上培养多样化的技能和能力,包括激发儿童兴趣、鼓励解决问题、唤起好奇心、激发主动性和挑战儿童思维的创造性体验。但是这些技能和能力的发展离不开优秀的教育者。当我们参观我们女儿最终入学的项目时,正是与夏洛特·布朗女士的一次谈话,才真正决定让我们的女儿参加这个项目。在接下来的三年里,我们每天都让女儿下车,知道她在一个很棒的教室里,老师从整体上关心她的健康,包括情感、社交、认知和身体方面。布朗老师带领我们女儿的学前班进行了一次非凡而富有创造性的外太空学习体验,这超出了我们的期望。
孩子们的学习经历包括课堂上的望远镜观测,到天文馆的实地考察,孩子们制作的行星和恒星,以及特别的嘉宾演讲。探索的高潮是孩子们在教室里创建了一个太空博物馆,展示孩子们制作的文物,以及他们在项目中获得的见解。孩子们对了解行星和恒星,以及建造和绘制一艘可以容纳四个孩子的火箭飞船感到非常自豪。他们甚至穿着宇航员服装带家人参观博物馆。”为了增加深入的探索,这次学习经历是在布朗女士准备NAEYC重新认证访问的同时进行的。我们认为自己非常幸运,因为我们的女儿身上有这种对好奇和探索的爱。
另一位家长谈到了布朗女士将学生的兴趣融入教学的热情:
在从学前班过渡到幼儿园的过程中,我逐渐意识到布朗老师是一位多么特别的老师。从孩子们的兴趣开始的火箭飞船探索是布朗女士对教学的热情和她对培养学生学习的承诺的一个很好的例子。这门课从一个他们想象成火箭飞船的纸板箱开始,到学习行星的名字,再到观看斯科特·凯利在太空中一年的图像,再到去天文馆旅行,最后,创建一个教室太空博物馆,里面有星星和所有行星。这个探索的例子在很大程度上体现了布朗女士对学生兴趣的热情。此外,布朗女士与孩子们家庭的互动将一个小型课堂活动变成了一个为期一周的探索活动,激发了更多家长的参与和志愿者机会。- - - - - -k,马路
其他家庭分享了他们对布朗女士创造性学习的创新方法的看法:
在调查外太空时,布朗能够吸引学龄前儿童的注意力长达数月之久。起初,我5岁的儿子只专注于建造火箭飞船,对探索的其他部分不感兴趣。多亏了布朗,这种情况并没有持续太久。他对制作行星、恒星和宇航服感到非常兴奋。虽然他不习惯与其他同学合作,但这次探索教会了他自律,以及如何与他人互动,共同完成目标。在培养创造力的同时,布朗女士还帮助每个孩子加强好奇心、社交和情感发展以及学习能力。- - - - - -V. Tawile和R. Fakhoury
毫无疑问,布朗女士对儿童早期教育的贡献——不仅是对这个项目,而且对每个家庭都是如此。我惊讶于她如何修改整个学习体验的重点,以迎合孩子们对太空和科学的兴趣!这是一个真正的学习和教育的时刻,持续了几个星期——孩子们是如此的感兴趣和好奇,他们忘记了他们是在学习!- - - - - -Y.N.咖喱
我们的儿子有听力损失,戴着助听器。我们希望老师能满足他的需求,并在他适应新环境时保持耐心。从我们第一次拜访开始,布朗女士就表现出了这样的主动性和同情心。她花在学生身上的时间很受欢迎,火箭飞船的调查远远超出了你的预期,让每个孩子都表现出色,享受这段经历。- - - - - -戴维斯夫妇
夏洛特·布朗是韦恩州立大学梅里尔·帕尔默斯基尔曼学院早期儿童保育中心(MPSI-ECC)的一位杰出的幼儿教师,这是一个naeyc认证的早期学习计划。她是一位真正敬业的教师,她对卓越的追求值得钦佩,因为这是行为的典范,体现了NAEYC所赋予的高质量、真实教学的标准。这样的环境只有在有上层资源和支持的情况下才有可能实现,所以我们也要感谢中心主任Karagatsoulis女士对教师创新探索的支持。
夏洛特·布朗的成就已经在NAEYC的成员聚焦专题中得到了认可,她将在2017年3月的《幼儿》杂志上得到重点报道。阅读更多。
韦恩州立大学梅里尔·帕尔默·斯基尔曼学院早期托儿中心已获得naeyc认证超过10年。NAEYC早期学习项目认证使用一套10个基于研究的标准来与项目合作,以确认已经在进行的伟大工作,并共同努力了解和解决需要改进的领域。这一过程积极地将早教项目的文化转变为一个强大、积极的地方,让家庭自豪地带着他们的孩子,让教师和工作人员致力于并兴奋地为幼儿提供最好的早期照顾和教育。
相关资源:想探索培养创造性学习的最佳实践吗?查看NAEYC的最新资源,培养创造力:幼儿学习的基本心态。
这篇博客包含了G.和L. Davis, Y.N. Curry, K. O 'Donovan, V. Tawile和R. Fakhoury的贡献
奈玛·韦德(Naimah Wade)是韦恩州立大学哈里斯扫盲项目的项目经理。
![Naimah Wade Naimah韦德](http://www.sosautoparts.com/sites/default/files/styles/author_small_2x/public/102017/headshot__1_.jpg?itok=jqkiUwg8)