“游戏是普遍的,没有界限,它能让一个人认识真实的自己。”
五年前,当我还是一名代课学生时,我遇到了一个叫伯克的小男孩,他四岁了。在我们约定的玩耍时间里,伯克会拉着我的手,带着我在教室里走来走去。我们建了真人大小的城堡,讲故事,打了一整天的篮球。突然,时间到了4:30。我甚至没有意识到我的工作日已经结束了,我甚至不在乎我身上涂满了蓝色油漆。我们玩了一整天,我觉得自己比很久以前更自在了。
当我遇到伯克时,我正经历着人生中最艰难的时刻之一。我的祖父刚刚去世。我由单亲妈妈和她的父母抚养长大,失去他就像失去我的父亲和我最好的朋友。在我眼里,我的祖父是完美的缩影。他教我要做自己,要珍惜生命中的每一分钟。我不知道在没有他的世界里我该怎么活。
这对我的职业生涯有帮助,我大部分时间都花在和蹒跚学步的孩子们在一起。
教初学走路的孩子需要仔细规划,重点关注他们的身体、社交、认知和情感发展,同时帮助他们建立沟通技能,甚至发现他们的个性——主要是通过玩耍。当涉及到教这个年龄段的孩子时,你不能总是坚持教学计划。有时你必须顺其自然,因为幼儿通过玩耍和经验学习得最好。我发现自己会做一些事情,比如做绿色土豆泥,尝试用布丁颜料来教授味道和质地。
我意识到的是……在玩耍中,我想起了祖父在我年轻时灌输给我的东西。
当我还是个孩子的时候,我的祖父鼓励我发挥我的想象力,在后院的边界内创造任何我想要的东西。我的创作从做泥饼到在他旁边建造自己的树屋。他给了我空间,让我创造了一个避难所,在那里我可以自由地“成为我想成为的人”,就像我祖父会说的那样。这是我想为我接触过的所有孩子做的事情。
对于孩子来说,玩耍通常是自发的,而你不是认为关于,你就是这样。这就是它的美妙之处。你只要放手,享受当下的自由。当然,作为一名教师,我理解成年人需要有意识地支持每个孩子的学习。作为老师,我们需要给孩子们在当下生活和玩耍的空间,我们需要接受无序玩耍带来的混乱。
伯克和他的同学们告诉我,教书是我余生都想从事的事业。有一天我明白了
在伯克上学的最后一天,他来跟我告别,说了些类似于“大流士,我们需要谈一谈!”和伯克告别并不容易,他明年就要上幼儿园了。但我记得祖父在我成长过程中对我说过的话:“我们的座右铭是,我们永远不会说再见,而是说‘回见’。’”我看着伯克的眼睛说:“你让我的生活变得更好了!你长大后会做大事的。”他微笑着拥抱了我,我们用祖父的话说:“再见!”
在那一刻,我意识到在过去的一年里,我成长了多少——无论是作为一名教育者还是作为一个个人——以及孩子们教会了我多少东西我关于生活。
游戏是普遍的,没有界限,它能让一个人认识真实的自己。通过玩耍,我们可以想象不可能的事情。它教会了我走在自己的真理中,但也永远不要忘记在生活和教育孩子时融入想象力和创造力。当我和孩子们一起工作时,我就会想起我的祖父,想起他是如何影响我的生活的;我也会想起伯克,想起他是如何改变我的生活的。我的祖父和伯克,永远在我心中留下了他们的印记。
下面是Darius的TEDx演讲:
大流士菲尔普斯她是佐治亚州康利安德森小学的学前班老师。最近,达利斯在2016年被评为乔治亚州年度育儿者,他在aTEDx上讲述了他作为一名教育家的旅程,题为“我心中的指纹”。