这个博客是“通过改变支持家庭和教师”在这个博客系列中,来自幼儿教育不同角度和角色的作者探索了在这一快速变化时期支持教育工作者和他们所服务的家庭的方法。
玛雅·安杰洛的诗《女人的工作》以“我有孩子要照顾”开头,然后详细描述了她为了照顾孩子和家庭所做的所有事情,包括摘棉花。这首诗提醒我们,父母、家庭和照顾者的工作永远不会结束,对许多人来说,这些工作是无形的,不被欣赏的。在家庭和儿童适应COVID-19大流行不断变化的背景时,家庭必须记住让雨水“冷却他们的眉毛”,用安杰卢的话来说。这意味着父母和照顾者必须花时间深吸一口气,因为照顾、支持、教育和治愈孩子的工作永远不会结束。
我们支持孩子最有效的方式就是照顾好我们自己。我们知道,早年为孩子的发展和学习奠定了基础,但我们也知道,孩子是有适应力的。无数的研究和故事提醒我们,孩子们的基本需求在敏感、养育和丰富的家庭环境中得到满足,孩子们才能茁壮成长。最好是在父母和照顾者的压力不是很大的时候,而且所有的压力都是不平等的。在这场大流行期间,当你周围的许多人可能生病了,你生病了或害怕生病,你失去了亲人,失业了或害怕失业时,你很难做到不有压力或焦虑;或者如果你担心没有足够的食物或居住的地方。
虽然我鼓励家庭扮演教师、父母、照顾者、治疗师和精神导师的角色,在许多情况下,还包括快餐厨师、裁缝和洗衣工,但成为“女超人”不应该是目标。为了支持他们的孩子,父母还应该利用他们的社交网络和社区,包括他们的儿童托管人、老师和邻居。“保持社会距离”不是指疏远他人,而是指寻找其他分担负担的方式。
在诗的结尾,玛雅·安杰洛提醒我们花点时间呼吸和欣赏自然,因为这通常是免费的,你可以称之为你自己的。为了支持我们的孩子,家庭和父母们必须休息,找回力量,记住他们并不孤单,即使有时感觉如此。环顾四周,你的支持者可能就在你隔壁,甚至在你上面。
伊鲁卡他是北卡罗来纳大学教堂山分校弗兰克·波特·格雷厄姆儿童发展研究所公共政策研究教授,也是公平研究行动联盟的创始董事。Iruka博士致力于研究早期教育中的循证政策、系统和实践如何支持来自低收入家庭、少数族裔和移民家庭的儿童的最佳发展和经验。她致力于通过课堂和家庭工具,非传统教学方法,公共政策和面向早期教育从业者和政策制定者的出版物,确保年轻多样化的学习者,特别是黑人儿童的健康发展和卓越。她是几本书的作者,包括不要看别处:拥抱反偏见课堂(鹰头狮之家,2020年)。Iruka博士任职或曾任职于多个国家董事会和委员会,包括布雷迪教育基金会、美国心理协会教育事务委员会种族和民族差异工作组、国家科学院、工程和医学委员会,支持幼儿父母,从产前到儿童早期发展应用神经生物学和社会行为科学:健康公平方法。