高质量的早期教育工作者在确保所有幼儿公平获得适合其发展的高质量早期教育方面发挥着至关重要的作用。NAEYC通过认证和其他响应儿童个人和社区需求的举措,促进幼儿专业人才培养的卓越共同愿景,旨在促进专业人才的发展。了解更多NAEYC高等教育认证和认可、专业准备标准、高等教育目录和其他倡议在这里.
国会还可以通过高等教育法(HEA)在支持我国高等教育系统方面发挥重要作用。自2008年以来,该法案可能首次获得重新授权,这为国会提供了一个独特的机会,帮助建立一个更强大的当前和未来的幼儿教育专业,并帮助我们国家的幼儿走上成功之路。作为我们组织支持教育工作者、学生和家长的承诺的一部分,NAEYC建议任何重新授权都应包括以下方面的重点努力:早期儿童教育工作者准备项目的质量;幼儿教育工作者和领导人的高等教育和证书获得;以及全国各地潜在的教育工作者和领导者。
什么是高等教育法?
就像初等教育和中等教育一样,高等教育法最初是在1965年制定的。上一次全面重新授权是在2008年高等教育机会法(HEOA)(此后多次修订),管理高等教育项目和学生贷款项目的总体法律可能会在下一次重新授权时更新,以解决日益增长的负担能力和成本问题;公平获得和完成;信息可用性;还有认证和监督,还有很多其他问题。
高等教育法是如何运作的,特别是在幼儿教育方面?
《高等教育法》的实施由美国教育部负责管理联邦助学金和贷款,包括佩尔助学金,并制定法规指导各州和高等教育机构实施该法律。HEA由八个头衔组成;尽管这些都很重要,而且有很多机会提升幼儿教育和教育工作者的水平,但NAEYC改进的重点是第二章,这一章规定了教师素质的规定,第四章规定了学生资助。
我们专注于这些领域,因为第二章拨款旨在改善教师培训,我们相信它们可以在解决幼儿教师培训项目方面做得更多。将它们与专业准备标准相匹配,将为教育工作者必须知道和能够做的事情提供更大的质量保证,以及创建明确的两年制和四年制学位课程的强大能力。此外,重点是提供足够的财政援助和支持,以便现在和未来的教育工作者能够获得学位,并跟上大学费用上涨的步伐。HEA还必须关注幼儿教育的混合交付系统,并确保为幼儿教育者提供的贷款减免项目的资金在所有儿童保育、启发式教育和学前班环境中公平地获得。
读NAEYC的最新建议,由国家和州组织联盟签署,关于我们重新授权高等教育法的集体建议。
《高等教育法》如何支持儿童、家庭和教育工作者?
《高等教育法》和高等教育机构通过支持幼儿教育工作者的培养和质量准备,可以为教师提供必要的工具,在儿童发展的关键阶段对他们的学习和发展产生积极的影响。此外,通过提高培养幼儿教育工作者和领导者的项目的质量,HEA可以对提高幼儿项目本身的质量产生直接影响。协调专业发展系统还可以支持在各种环境和部门工作的教育工作者,为所有儿童提供高质量的早期儿童教育,包括他们最初的年龄和以后的年龄。