亲爱的同事们,
我们对我们收到的关于草案初稿的深思熟虑的答复深表感谢决策周期3、4和5与专业的准备、专业和职业路径相关。当每个人的观点和声音都得到倾听时,这一全方位倡议就会变得更加强大。事实上,我们听取了幼儿领域数千名教育工作者和利益攸关方的意见,其中包括22个焦点小组的参与者;1296名受访者,4000多条个人评论;24封正式信函和声明;还有数十个重要线人的谈话。
我们也看到了该倡议的名称成为现实,幼儿教育专业显示出了它的力量:近75%的调查受访者认为自己是跨年龄组、州和环境的幼儿职业的一部分,如教育工作者、家庭儿童护理人员、高等教育教师或早期学习项目管理员。我们很高兴看到有新的人加入谈话;超过56%的受访者首次回应了“职业力量”调查。我们稳定地将有色人种社区的受访者比例保持在20%(在回答有关其种族/民族问题的人中)。我们还直接加强了在社区的工作,设立了焦点亚博欢乐棋牌小组,有意让代表性不足的声音参与进来,为对话提供信息和指导。
我们知道,在全国各地,在工作场所、聚会、会议和网上,有更多的对话、对话和辩论。这正是Power to the Profession想要成功所需要的。决策周期3、4和5草案1有意提出关键问题,目的是统一所有部门和环境中的幼儿教育专业。你们的评论、信件、声明和调查答复表明,我们作为一个领域,为了发展成为一个有效、多样化和有报酬的职业,仔细考虑这些问题是多么重要。
广泛的反馈意见既突出了达成共识的领域,也突出了需要进一步讨论的领域。对工作队收到的所有反馈进行了评估和讨论。一些反馈提出了一些棘手的问题,在我们推进工作的过程中,工作组将继续努力解决这些问题。在工作队准备发布其下一份草案时,编辑工作将侧重于加强和澄清内容(特别是涉及不同级别的准备工作和责任)、实地参与和决策过程。确保工作队对多样性和公平的承诺更加切实可见也将是关键。许多评论和问题强调了公共融资、共同问责和坚实基础设施的必要性。这些问题将在2018年秋季发布的决策周期中得到解决,使这些反馈能够为最初的草案提供信息。
到2018年8月初,我们将分享关于该行业拟议框架的下一个草案,其他需要考虑的问题,以及更多参与相互决策周期过程的机会。
我们邀请您继续贡献,帮助塑造您的职业。有很多方式可以让你参与其中:
●加入“职业的力量”电子邮件列表接收更新,并鼓励其他人也这样做
与你的同事或同事一起组织一个“职业力量”讨论小组。资源是网上讨论工具包可在(电子邮件保护)
●在你主持的夏季会议上发表一篇关于专业力量的演讲。联系(电子邮件保护)为会议材料和其他形式的支持。
●报名参加虚拟办公时间分享你的反馈和问题。
●与你的朋友交流专责小组成员机构探索在您的社区中提升“权力到专业”的其他方法。
感谢您致力于推动一个多元化、有支持、公平、有准备和高薪的职业。这是我们一直在等待的集体行动呼吁。
国家权力对职业特别工作组
美国州、县和市政雇员联合会
美国教师联合会
幼儿教师教育工作者
美国儿童保育意识
专业认可委员会
特殊儿童理事会幼儿部
早期护理和教育联盟
全国家庭儿童保育协会
全国幼儿教育协会
全国幼儿教师教育协会
全国小学校长协会
全国教育协会
全国领先协会
服务业雇员国际工会
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