立即发布:2016年5月25日
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NAEYC宣布一项新的全国合作,为所有幼儿教育工作者制定专业指导方针
华盛顿特区为了进一步确保所有幼儿都能获得高质量的早期学习体验,全国幼儿教育协会(NAEYC)宣布推出专业的力量这是一项全国性合作,旨在为幼儿教育工作者建立一个统一的专业指导方针框架——从所需的能力和资格到职业路径和薪酬。
专业的力量这是对医学研究所和国家研究委员会的一份报告的回应,为出生至8岁的儿童转变劳动力该研究发现,幼儿劳动力分散,需要统一的资格、职业路径和专业支持。这种碎片化是全国各地幼儿教育项目获得机会和质量不同的主要原因之一。
专业的力量是一项为期两年的倡议,旨在定义实践的专业领域,将所有州和环境中的幼儿教育工作者统一起来,使他们能够进一步丰富儿童和家庭的生活。
NAEYC执行主任Rhian Evans Allvin说:“是时候让早期教育者用他们自己的术语来定义这个职业了——这是所有公认职业的一个基本特征。”“虽然在项目、组织和州内都有专业标准,但这一举措提供了一个机会,实现统一整个行业的共享所有权水平。”
专业的力量将使早期教育工作者有机会为一套全面的指导方针做出贡献,从而改善他们的生计和生活。NAEYC已经确定了一个由代表和参与幼儿专业人士的大型组织组成的国家工作组。合作还将包括对该行业具有系统级影响力的国家利益相关者组织,以及虚拟和当地的市政厅会议,让幼儿教育工作者和其他专家贡献他们的关键实地观点。
“作为一名前婴幼儿教育者,现在面临着招聘、支持和留住有效早期教育者的艰巨任务,看到这些有影响力的组织走到一起,解决与薪酬和职业身份相关的复杂而长期的问题,令人兴奋,”华盛顿特区Educare主任贾马尔·贝里(Jamal Berry)说。“有意为教育工作者提供参与集体决策过程的机会,进一步加强和验证了这一倡议。”
领导这一倡议的组织国家工作队如下:
- 美国州、县和市政雇员联合会
- 美国教师联合会
- 幼儿教师教育工作者
- 美国儿童保育意识
- 专业认可委员会
- 特殊儿童理事会幼儿部
- 早期护理和教育联盟
- 全国家庭儿童保育协会
- 全国幼儿教育协会
- 全国幼儿教师教育协会
- 全国小学校长协会
- 全国教育协会
- 全国领先协会
- 服务业雇员国际工会
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已确认参加的国家利益攸关方组织有:
- 美国教师教育学院协会
- 建立计划
- 美国进步中心
- 儿童保育就业研究中心
- 以提高早期学习成果为中心
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- 教育准备认证委员会
- 州首席学校官员委员会
- 数据质量运动
- 首五年基金
- 麦考密克儿童早期领导力中心
- 军人儿童教育联盟
- 美国国家科学院
- 国家教育部门幼儿专家协会
- 全国州教育委员会协会
- 国家黑人儿童发展研究所
- 拉拉扎全国委员会
- 全国州长协会
- 国家早期教育研究所
- 全国城市联盟
- 全国妇女法律中心
- 全国劳动力注册联盟
- 新美国
- 盎司预防基金
- 救助儿童会
- TEACH幼儿教育国家中心
关于NAEYC:NAEYC通过将实践、政策和研究结合起来,为所有出生到8岁的儿童促进高质量的早期学习。我们推动多元化,充满活力的幼儿专业,并支持所有照顾,教育和代表幼儿工作的人。欲知详情,请浏览www.sosautoparts.com.