来自首席执行官的一封信
2017年2月22日
亲爱的NAEYC成员:
2017年1月17日,60多名早期儿童教育领导人聚集在全国幼儿教育协会(NAEYC)的国家总部,正式启动NAEYC“专业力量”倡议.这个项目将产生一个统一的框架来定义幼儿教育专业。这些领导者代表了近200万儿童早期教育领域的专业人士。
“长期以来,幼儿教育工作者未能作为一个统一的职业发展。我们继续在准备、练习期望和补偿方面有显著的变化。根植于专业人士的声音和观点,专业力量是我们聚集在一起的机会,以创造统一的期望,并兑现投资于幼儿的承诺。”
开创性的报告,为出生至8岁儿童转变劳动力:统一的基础美国国家医学科学院2015年发布的一份报告,令人信服地证明了幼儿教育工作者的关键工作,实施幼儿发展科学所需的专业知识,以及支持该职业的更多投资的必要性。该报告还强调了幼儿劳动力破碎和分散的现实,以及对劳动力效率的负面影响。“专业力量”是根据该报告的调查结果而成立的,并基于幼儿教育工作者必须站出来定义幼儿教育专业的前提。
每个小组成员都描述了他们在专业领域中的角色,以及使他们有别于所在领域其他职业的责任。例如,建筑师是建筑,工程和建筑领域的一部分,包括建筑工程师,承包商,水管工,电工和许多其他人。然而,建筑师对最终签署和密封的建筑计划图纸负有独特的责任和义务。在儿童早期领域,有许多代表出生到8岁儿童的角色和职业。《专业权力》将明确幼儿教育工作者的独特职责,并为这些职责制定问责措施。
“几十年前,护理职业就像今天的幼儿教育工作者一样。马里兰护士协会主席、陶森大学副教授凯瑟琳·奥格尔博士说:“我们没有共同的身份,我们被认为是懒人,工资也很低。”“制定统一的入职要求,确定护理实践的期望,增加护士的多样性,都有助于促进护理职业的发展。”
从报告中可以清楚地看到,所有专业都有一套核心组件,其中许多组件与专业力量的预期重点领域重叠,包括:
- 职业中不同的角色
- 能力
- 教育需求
- 入职考试
- 专业实践标准
- 由国家管理机构颁发的个人执照
“好消息是,我们在几十年来倡导儿童早期教育的基础上打下了坚实的基础。虽然许多州和国家组织,如职业认可委员会和NAEYC,以及其他组织,为专业的某些组成部分的发展做出了贡献,但我们的工作还没有完成,”职业认可委员会首席执行官Valora Washington说。亚博欢乐棋牌“这个工作组有机会确定共识领域,以帮助确保新的指导方针适用于所有环境下从事8岁以下幼儿出生工作的所有早期儿童教育者,包括儿童保育、家庭儿童保育、启智计划、公共学前教育和幼儿园到三年级。”
《对专业的力量》为建立幼儿教育专业的统一框架设定了两年的时间框架。一旦确定,将开始实施强有力的政策采纳和融资战略。在整个两年的过程中,“专业力量”正在积极寻求来自该领域的投入。在今天的讨论中加入你的声音!
请继续关注更多的更新和参与这一运动的机会。
Rhian Evans Allvin