我们和玩具博士(史蒂文·奥尔巴赫饰)聊了聊玩具的价值,以及在为孩子选择玩具之前应该考虑什么。
为什么玩具对小孩子很重要?
玩耍对婴儿、学步儿童、学龄前儿童和学龄儿童都是必不可少的。孩子们需要大量的机会来玩各种各样的好玩具和材料,并发挥他们的想象力。我们需要更多地尊重和理解游戏的世界,以及它对所有婴儿和儿童(以及成年人)的巨大价值。玩具是每个孩子生活中重要的一部分。送对玩具是一种美妙的感觉。从众多可能的玩具中选择合适的玩具对大人和孩子来说都是非常有益的。
父母在选择玩具或儿童产品前应该问哪些问题?
1.玩具/产品安全吗?有没有潜在的危险?产品太小了吗?有锋利的边缘或松动的领带吗?它无毒吗?需要粗暴处理吗?容易清洗吗?它是否符合消费品安全标准?有保证吗?
2.产品有趣吗?玩具或儿童产品应该是用来娱乐孩子的。它应该是娱乐,愉悦,刺激,愉快,并提供技能的练习。
3.产品合适吗?这个玩具或产品现在重要吗?玩具是否适合孩子的年龄、技能和能力?它能保持利息吗?孩子使用产品时会开心吗?
4.产品是否经过精心设计?使用方便吗?看起来好吗?感觉很好吗?
5.这个产品是万能的吗?它有不止一种用途吗?
6.产品耐用吗?它会持续很长时间吗?孩子们玩得很卖力,他们的玩具磨损得很厉害。
7.产品对孩子有吸引力吗?它是否提供了一个娱乐、学习和思考的机会?
8.产品能帮助孩子拓展创造力吗?有了合适的产品,孩子可以在艺术、手工艺、爱好、语言、阅读、音乐、运动和戏剧方面拓展想象力。
9.玩具会让孩子沮丧还是有挑战?孩子知道如何使用产品吗?或者在没有成人帮助的情况下使用会很难?玩具是否提供了一些新的东西来学习、练习或尝试?
10.产品与包装相匹配,包装与产品相匹配吗?如果玩具不符合广告或包装,它可能会令人失望。年龄分级清楚吗?商店里的商品和平面媒体或电视广告上的产品一样吗?
11.这个玩具能帮助培养孩子吗?产品是否帮助孩子表达情感,体验对他人的关心,并练习积极的社会互动?它对童年有价值吗?产品中是否存在暴力、性别歧视或其他负面因素?
12.这个玩具会教我们什么?它是否有助于扩大积极的自尊、价值观、理解和文化意识?它是否提供技能培养的练习?眼睛/手协调吗?精细和大型运动技能?沟通吗?它能教育孩子有关环境的知识吗?社区?世界吗? history? science and/or technology? other skills?
13.产品可以清洗和重复使用吗?如果不耐洗,能不能用实用的方法清洗?
14.这个玩具买得起吗?
15.价格与收到的价值相符吗?
在考虑电子玩具和游戏时,有什么特别的注意事项?
有时,书籍似乎对孩子们(和成年人)失去了吸引力,但这可能只是传统学习形式和看起来很有吸引力的新电子产品之间的竞争。孩子们需要读书,听故事朗读,画画,创造性地写作,玩许多不同种类的产品(纸,粘土,艺术用品,拼图,积木,洋娃娃,木偶等软玩具,乐器和许多其他),以获得最佳的学习和自己的乐趣。电子玩具,不管有多少铃铛、口哨和小玩意,都不应该取代阅读书籍、享受故事、玩实物和用手创造的体验,无论是指画还是搭积木塔。很多时候,电子产品占据了我们的注意力,我们忘记了与真人互动或花时间交谈。我确实认为电子产品是非常好的工具,可以用来快速交流制定计划,或快速发送信息,甚至可以在短时间内玩好游戏。但是电子产品和高科技玩具并不能取代非常必要的个人接触和真实的人际互动。这方面的一个例子是,与独自在电脑或电子游戏设备上玩游戏相比,一家人一起玩棋盘游戏并获得乐趣。社会交往对人的全面发展和幸福最有价值。
有哪些不同类型的玩具?
选择玩具,提供良好的平衡,丰富孩子的技能和创造机会。包括像积木这样的开放式游戏,像球这样的物理游戏,像盒子里的杰克(jack in the box)这样的搞笑玩具,当然,还有与非科技玩具相平衡的电子产品。
活动的玩具发展协调性,提高大小运动技能和平衡能力。从球和豆袋开始;加上三轮车、自行车、马车或溜冰鞋。跳绳和风筝是户外娱乐的好选择。经常检查你的孩子是否准备好参加活动。此外,不要忘记园艺、自然散步和探索的宝贵经验。
创造力的玩具刺激自我表现。孩子们可以用蜡笔、手指画、水彩画、粘土和手工套装进行创作。孩子们从遵循指示、一系列活动中学习,并在完成一个项目时获得满足感。不要忘记一些活动,比如用纸板箱做一些新东西来激发想象力,唱歌、听音乐或做音乐,或者尝试其他有创意的项目。
学习玩具有助于知识的获取。这些玩具包括书籍、磁带、录像带、软件、cd、拼图和棋盘游戏。孩子应该读书,听音乐,解谜,玩游戏。花点时间读一个故事或创作一个木偶剧。讨论最近看过的电视节目或电影。你也可以用积木和各种建筑玩具一起建造,玩棋盘游戏,解决谜题。
当一个孩子对特定类型的玩具有偏好时,是应该鼓励还是应该让他们的孩子扩展?
最好让孩子接触到更多的选择,这样他们在形成自己的喜好的同时,也能欣赏到很多风格。大一点的孩子兴趣广泛。他们继续享受游戏,但能够处理更复杂的游戏、项目、产品和活动。如果你倾听孩子们喜欢什么以及为什么喜欢,你会学到很多。你可能不同意,但要理解这些偏好是他们个性成长的标志,也是他们成熟过程中极其重要的同伴关系的出现。
什么是“开放式”玩具,为什么它们很重要?
开放式的玩具和活动,如博克、木偶、洋娃娃和艺术用品,可以激发创造力、幽默感、发现感、好奇、推理、社会发展等等。
在选择玩具时,乐趣或快乐的作用是什么,或者父母应该始终考虑“教育”?
要想成为一个全面发展的人,需要将思维、常识和经验很好地结合起来。作为一个完整的人,我们还必须经历各种各样的情感。在某种程度上不平衡是不好的。如果我们能解决问题,根据性格和价值观做出正确的选择,并为找到解决方案而感到高兴和自豪,那就更好了。当然,孩子们需要解决问题,表达他们的感受,每天花时间在好玩的活动中。如果我们只是理性,不允许自己表达情感,我们就会大大减少和减少人类对快乐和发现的完整体验。玩具的世界提供了学习和乐趣,惊喜和技能,情感的成长,各种各样的经历,等等。享受智能游戏和智能玩具的一生。玩具、拼图和游戏对儿童和老年人都有好处。毕竟,游戏时间是有益一生的。 Turn off the TV and Turn on playtime for more fun, memorable, and meaningful family time.
©2012 steanne Auerbach
史提芬·奥尔巴赫博士,被称为玩具博士,著有智能游戏/智能玩具(在15个国家出版)和《玩具医生指南》,www.drtoy.com,这是一个为世界各地各年龄段的人提供有用、及时的玩具指南的网站。Toy博士曾是联邦政府的教师和行政人员,是旧金山国际玩具博物馆的创始人兼馆长。(电子邮件保护)